【双减行动】践行“差异·合作”教学范式，构建“双减”下高效课堂——（树人学校）南门街校区生物组开展“校长点课”活动
发布日期：
2021-11-26
作者：
张洁 图片：生物组 审核：朱培
随着”双减”政策的出台，对课堂教学提出了更高的要求，根植课堂，改革传统教学，提高课堂效能是减轻学生学业负担的重要途径。为此，11月25日南门街初一生物组周敏、丁蒙蒙两位老师，开展了《人体对食物的消化和吸收 第1课时》的同课异构活动。
两位老师以“差异·合作”为模式，教学过程中充分体现学研评展。学生自主学习基础知识，重点难点展开合作研讨。老师反馈评价方式多样：有学生互评，教师点评，注重课堂知识的拓展延伸。周敏老师讲解细致，脉络清晰，重难点突出，教学组织有章法，特别关注学生学习过程中的情感波动，帮助学生建立学习自信。丁蒙蒙老师是一位年轻有活力的老师，课堂语言幽默风趣，注重知识与生活的联系。通过精心设计的问题串，结合图片视频，教学目标得到了有效地达成。在评课过程中大家一致认为两位老师的课是有质量的课，高效的课。
周敏老师上课
丁蒙蒙老师上课
组内老师听课
学生合作研讨
“双减”背景下的课堂教学任重而道远，生物组一直以做实“一课一研”，加强会考点的研究为举措，不断反思和改进课堂教学，提高课堂效能。