【督导视察 】市教育局责任督学莅临我校南门街校区指导工作
12月10日上午，扬州市教育局责任督学李甲文、余友智、潘国俊一行3人莅临我校南门街校区开展主题为“学校质量管理与‘三风’建设”的专项督导工作。南门街校区校长董爱华，教务处主任常松、副主任吕品申、干事张舒等参与了本次督学活动。
上午第二、第三节课，三位督学分别走进初三1班陈霞老师、初二3班张静老师的语文课，初一3班智慧老师、初一7班肖天鹰老师的英语课，初二8班石静秋老师的历史课，初一2班苏琳玲老师的政治课。董校长和各学科组的老师们一起陪同督学听课。
督导听课
初三（1）班语文陈霞老师上课风采
陈霞老师执教的是《词四首》中的《渔家傲•秋思》和《江城子•密州出猎》。陈老师紧扣教学目标组织课堂，采用“学—研—评—展”的课堂模式，以问题为导向，层层深入。课堂中，陈老师引导学生展开联想和想象，想象词作中所表现的画面和意境，品析语言的精妙，领会表达技巧；同时，她还指导学生在理解词作的基础上反复诵读，读出音韵之美，读出作者的情怀，用声音塑造抒情主人公的形象。
陈霞老师风采
初二（3）班语文张静老师上课风采
张静老师执教的《蝉》，通过先预习反馈、再小组合作的形式进行课堂教学设计，以学生为课堂主体，充分发挥学生的主观能动性，同时注重说明文学法的迁移和科学小品文语言的鉴赏，这样大大激发学生阅读《昆虫记》的兴趣，并以《蝉》为范式指导学生学会阅读《昆虫记》的方法。
张静老师风采
初一（3）班英语智慧老师上课风采
智慧老师执教的是7上 Unit 6 Integrated skills，智老师整节课英语课堂用语表达流畅，教学设计新颖。她从食物的分类到点菜环节的操练，再到调查问卷的统计，最后生成了健康报告，每个环节层层递进，衔接自然。智老师指导学生先通过提炼健康报告的思维导图，再撰写健康报告，并借助学生作品揭示健康的奥秘。在此过程中，智老师始终关注学生口语和阅读能力的培养。
智慧老师风采
初一（7）班英语肖天鹰老师上课风采
肖天鹰老师执教的是一节习题讲评课。肖老师充分发挥了教师在习题讲评课中的主导作用，他对错误率较高的习题进行了有针对性地讲解，并启发学生对重点知识进行自主拓展。在此过程中，肖老师的精彩点拨有效激发了学生的学习热情，学生在课堂上的发言更加踊跃，与老师互动更加积极，学生在课堂上的主体地位得到了完美呈现。
肖天鹰老师风采
初二（8）班历史石静秋老师上课风采
石静秋老师开设了《从九一八事变到西安事变》一课，为了体现|“双减”下历史课堂的高效，她创造性整合教材，以历史人物张学良作为明线贯穿全课，从张学良的情感变化“误判”、“醒悟”到最后的“怒谏”，引发学生对那段历史的思考。整节课党史教育、爱国主义教育贯彻始终，重视培养学生的“家国情怀”，受到听课教师一致好评。
石静秋老师风采
初一（2）班政治苏琳玲老师上课风采
苏琳玲老师执教七年级上册第八课第一框《生命可以永恒吗》。苏老师围绕教材创新教学内容，采用差异化教学，将学-研-评-展四个要素贯穿课堂，分为探问生命、感恩生命、传承生命三个篇章。她以折纸条感受生命的短暂为导入，生动有趣，调动起了学生的积极性和参与度。感恩生命篇章通过播放视频，小组讨论，全班分享的方式全方面感受人为什么活着，从而帮助学生正确对待死亡。传承生命篇章通过自己全家福引入学生对自己家族的思考，在最后拉齐尼巴依卡的视频中升华本节课。
课后，督学与授课教师、学生、中层代表进行了个别访谈，详细了解我校在学校质量管理、教师教风建设、学生学业情况及负担、疫情防控与校园安全等方面的情况。
督导与教师访谈
督导与学生访谈
在反馈时，三位督学一致认为，树人学校南门街校区严格落实“三风”建设，教育教学管理精致，校园文化氛围浓郁，学生阳光自信文明有礼，呈现“书香”校园、“文明”校园特色。几位被听课教师准备充分，用心设计，用情实施，用智拓展，体现了树人老师良好的教育教学素养。
督导反馈
南门街校区校长董爱华汇报工作