【德育活动】新环境，新篇章——南门街校区开展各年级黑板报、教室文化布置评比活动
发布日期：
2022-09-05
作者：
徐军 策划：学工处 审核：朱培
教室是学生学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。教室的布置是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
近日，南门街校区校办联合美术组开展了黑板报、教室文化布置评比活动。评委们根据评比方案，认真地对各班班级布置情况进行打分，评选出以下班级为优秀（排名不分先后）。
黑板报评比：
初一年级
一等奖：3班4班6班7班9班11班12班13班14班17班
二等奖：1班2班5班8班10班15班16班
初二年级
一等奖：1班4班6班8班9班10班12班13班14班
二等奖：2班3班5班7班11班15班16班17班
初三年级
一等奖：8班9班10班12班17班
二等奖：1班2班3班4班5班6班7班11班13班14班15班16班
教室文化布置评比：
初一年级
一等奖：4班6班7班10班11班12班16班17班
二等奖：1班2班3班5班8班9班13班14班15班
初二年级
一等奖：1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班11班12班13班14班15班16班17班
初三年级
一等奖：1班2班3班9班17班
二等奖：4班5班6班7班8班10班11班12班13班14班15班16班
一个良好的班级环境 有“桃李不言，下自成蹊”的积极作用。它在潜移默化中改变着孩子的学习习惯规范着孩子的一言一行，激励着孩子的进取之心；它提升着学生的审美情趣，陶冶着学生的情操；它凝聚形成的是班级文化是全班学生共有的价值方向和追求。此次评比活动得到了同学们的积极响应，也为同学们新学期展开了新的篇章。