【教学教研】研习“课标”启睿智，赋能“双减”筑新篇系列活动（一）研习课标篇
为深入研究学习（2022版）义务教育各学科课程标准，更好地将新课标的教育教学的理念及基本要求融入到学校课程建设、课堂教学、作业设计、活动开展等五育融合的各项教育教学举措之中，全面构筑“课标、双减赋能学校五育融合发展与教学质量提升的新局面”，1月4日-5日，南门街校区各学科组纷纷展开研习课标的专题研讨活动。
初一语文组
初一语文组组织了以“研习课标求改变，群策群力促提升”为主题的课标研习会。召集人初一语文备课主任韩爱祥老师认为，新版语文课程标准更加紧扣“文化”这一主题，重视任务群的组织和情境设置，他对未来语文学科的教研方向和命题形式分享了自己看法。接着组内老师们围绕新课标要求展开了激烈的讨论，提出了“如何调动学生阅读红色经典，体会革命文化的积极性？”“如何兼顾课堂效率和课堂趣味？”等问题。不难发现，新课标的出台为下一阶段的课程实施提供了新的方向，也为教师们的研究探索和经验更新带来了新的挑战。
备课主任韩爱祥主持
树人学校副校长姜亚芹发言
树人学校副校长姜亚芹在会议总结时提出，在新课标推行的背景下，教师们要勇于面对课程实施过程中的新问题和新挑战，坚持终身学习，提高专业素养，提高语文教学效益，增强课程育人效果。
研讨会现场
初二语文组
为了提高教师的专业素质，准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化、新的教育目标，初二语文组在备课主任胡爱林老师的组织召集下，开展了相关研讨。组里各位老师畅所欲言，发表自己学习新课标的心得，大家一致认为，应将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中，以提高学生的语文核心素养。
研讨会现场
老师交流心得
胡爱林老师指出，2022版《义务教育语文课程标准》的颁布，已经赋予了我们每一位语文老师新的使命和担当，我们都应当静心研读《标准》，把握其中的精髓，摒弃陈旧的教学观念，大胆改革，勇于创新，共同把语文教学的康庄大道走得更宽更远。
初三语文组
围绕“语文核心素养”和“学习任务群”主题，初三语文组在语文教研主任、初三语文备课主任李梅老师的召集下，进行了交流与教学实践分享。
李梅主任首先从“新旧课标的对比”“语文核心素养的内涵”新课标课程内容的“主题与载体形式”“内容组织和呈现方式”及其变革、“对当前学科教学的启示”“学习任务群的指向性及实践操作注意点”等方面进行了解读和学习分享；吴桂进、陈霞和刘韡老师根据自己赛课和公开课实践，展示了她们在教学设计中所体现的新课标理念及设计亮点；最后组内其他成员也相继提出并交流了自己在新课标研读与教学实践中遇到的困惑。
备课主任李梅主持
老师交流心得
研讨会现场
初一数学组
初一数学组在备课主任徐保国老师的组织下进行研讨。徐保国老师认为，考试命题规划和给出的样题非常好，呼应了前面所说的解决生活中的问题。这样的数学学习目标明确，原则上客观题分值要低于主观题，多学科整合，减少技能熟练性的题目。课标中给出的数学样题包括了语文，历史，地理，社科，金融等多个领域，需要具备通识才能更好地理解。组内老师们围绕新课标要求展开了激烈的讨论，大家一致认为，新课标对于学习内容的评价有了明确规定，今后一定要遵循课标要求，严格依标命题，规范命题管理，加强质量监测。
备课主任徐保国主持
老师交流心得
研讨会现场
初二数学组
初二数学组老师认真研读了新课标，认识到：数学新课标增加了核心素养这个概念，用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界；同时学段目标更加细化，在知识技能方面难度下降，在实践运用方面难度提升；考试命题规划和给出的样题完全依据“解决生活中的问题”这一数学学习目标，更加强调数学的应用性及多学科整合。
备课主任王俊主持
老师交流心得
研讨会现场
初三数学组
初三数学组本次专题研讨活动的主题是“核心素养内涵”和“初中部分课程标准”的交流与教学实践分享，研讨召集人是初三数学备课主任赵玉龙老师。
赵玉龙主任首先从对比新旧课标的主要变化，具体课程内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践，新增核心素养初中阶段的主要表现，教学建议、评价建议等方面进行了解读和学习分享；曹莉莉和陆锦国老师结合他们公开课和提优培训的实践，展示了他们强化情境设计与问题提出的教学设计，如何选择能引发学生思考的教学方式，从而有效地促进学生的自主学习；最后组内其他成员也相继提出并交流了自己在新课标研读与教学实践中的收获与困惑。
备课主任赵玉龙主持
研讨会现场
老师交流心得
初一英语组
为响应学校“研习课标启睿智，赋能双减筑新篇”专题研讨活动的号召，初一英语组在备课主任顾静老师的组织下，于2023年1月4日齐聚教学楼南四楼会议室进行了英语课程标准的研习。通过此次研习，初一英语组教师们明确了2022版英语课程标准的指导思想、修订原则，并主要学习了新课标的课程方案和课程标准的主要变化。
备课主任顾静主持
老师交流心得
研讨会现场
初二英语组
为进一步推进课标学习，把握教材方向，提高教学质量，为今后教学提供针对性指导，初二英语学科组在备课主任吴悦老师的带领下，认真研读和探讨新课标。老师们畅所欲言，从新课标中的英语课程性质、课程理念、课程目标以及核心素养等方面共同交流了自己对新课标的认识，了解新课标的变化。吴悦主任提出，在新课标背景下，要着力发展学生的核心素养，重视语言运用能力，教师在教学中既要夯实学生语言能力基础，也要注重传授中外先进人文和科学知识。
教研促成长，通过本次学习，老师们对新课标有了更完整和深刻的认识，明确了自己今后的教学方向，力争为学生打造高效课堂，全面提升英语教学质量。
备课主任吴悦主持
老师交流心得
研讨会现场
初三英语组
为了进一步加强教师对新课标的理解，准确把握新课程标准的性质和要求，并将其有效落实到课堂实践当中，提升英语教育教学质量，初三英语组开展了以课标研讨为主的研讨活动。
初三英语备课主任闵洁老师召集并主持本次会议，她就本次活动的意义和研讨的三个模块及具体要求做了详细地解释；接着组内每位老师就研读《义务教育英语课程标准（2022年版）》后的感悟逐一做了分享；杨雁枫老师结合自身教学经验和教学案例解读了“英语教学活动观”的相关内容；在困惑交流环节，老师们积极地提出研读后的疑问，相互探讨，气氛热烈异常。
教务处主任常松就这次活动做了总结性发言，并鼓励大家继续深入研读新课标，在注重理念和目标变化的同时，更要从课程内容，教学方式，教学评价和教学资源等全方位系统地转变，以适应时代发展的需求。
备课主任闵洁主持
老师交流心得
研讨会现场
初二物理组
初二物理组全体成员在备课主任程久康老师的召集下开展了“物理学科新课标”专题研讨活动。
程久康主任首先从指导思想、修订原则、主要变化三个方面，为组内老师做了《义务教育物理课程标准（2022年版）》的详细解读。他重点分析了物理学科核心素养的四个维度和学生学业质量应达到的目标，以及跨学科实践中的物理学与日常生活、物理学与工程实践、物理学与社会发展。程主任希望老师们增强以课程标准指导自身教学的意识，在课堂中落实课程育人的思想，培养学生核心素养。希望大家要立足本组实际，开展具有特色的教学研究活动，切实提升自己的理论水平和跨学科教学实践能力。
接着，张蕊、杨帆和王洪安老师根据自己赛课和公开课实践，展示了她们在教学设计中所体现的新课标理念及设计亮点；徐万顺、袁皓老师也相继提出并交流了自己在新课标研读与教学实践中遇到的困惑。
备课主任程久康主持
老师交流心得
研讨会现场
初三物理组
初三物理组在备课主任王丽华老师的组织下，开展了以“研习“课标”启睿智，赋能“双减”筑新篇”为主题的课标研习会。
王丽华主任强调，新版物理课程标准增加了“跨学科实践”这一主题，主题侧重体现物理学与日常生活、工程实践、社会发展等方面的联系。接着，匡成萍老师对未来物理学科的教研方向和命题形式分享了看法。曹健老师与大家分享了他对课标的理解和心得。刘曼老师根据自己赛课和公开课实践，展示了她在教学设计中所体现的新课标理念及设计亮点；最后组内其他成员也相继提出并交流了自己在新课标研读与教学实践中遇到的困惑。
备课主任王丽华主持
老师交流心得
研讨会现场
初三化学组
为正确理解新课程标准的理念和要求，南门街全体初三化学老师在备课主任王珠老师的带领下开展“研读课标启睿智·赋能双减启新篇”系列活动。
王珠主任强调：新课标化学要培养的核心素养，主要包括“化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任”，要充分发挥化学课程的育人功能。接着，蔡云娟老师和大家分享了一份新课标创新作业方案，并展示了自己的公开课教学中是如何以实验活动为牵引，倡导学生做中学、用中学、创中学。其他各位老师也分享了研读课标后的感悟及对当前化学教学的启示，就教学实践和课标研读中的困惑进行了交流，其中戚志凤老师分享了她在新课标教学和指导学生方面的心得和体会，得到组内老师的好评，大家一致推选戚老师作为代表参与校区交流分享。
王珠主任在总结研讨时提出四个建议：一、细致研读；二、新旧比对；三、积极实践；四、改变观念。在日常每一节课的教学中，做到精致与务实，在实践中创新与探索。
备课主任王珠主持
老师交流心得
研讨会现场
初中政治组
为深入学习（2022版）义务教育课程标准，初中政治组全体成员齐聚树人楼五楼大会议室进行课标研讨，本次会议由教研组长陈维维主持。大家就“阅读分享、课例分享、困惑交流”三个模块进行交流和分享。
校区校长董爱华总结发言。首先她肯定了大家在课标学习、感悟与实施方面的良好表现，希望大家继续保持。接着她对政治组全体老师提出几点提醒：一是特别关注新课标素养导向，了解并落实道德法治新课标提出的五大核心素养：政治认同、 道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。二是特别关注新增要求，如学业要求，质量标准等。三是优化教学方式，在跨学科融合教学，体验式教学，课内外贯通，大中小思政课一体化研究等方面积极实践与探索。
备课主任陈维维主持
老师交流心得
校区校长董爱华发言
研讨会现场
初中历史组
南门街校区初中历史组全体成员齐聚树人楼四楼会议室，进行新课标专题研讨。在教务处副主任、初三历史备课组长吕品申主持下，大家围绕“新课标下加强初中历史课程知识教学的策略研究”主题，进行了深入细致的交流与分享。
焦高阁老师对两版课标的修订背景、新课标主要变化与突破、框架及主要内容，以及中考历史的发展趋势和初中历史教师的应对等方面进行了详细而又深刻的阐述。其他老师也纷纷发表了自己的见解。一个半小时的研讨，干货满满，老师们都感到收获良多。
吕品申主任最后提出，大家一定要继续认真研读并积极落实新课程课标，明晰“为什么教”和“为谁教”的时代要求，准确把握课程要培养的历史学科核心素养，培养学生正确价值观、必备品格和关键能力，把立德树人根本任务落实到具体的历史教育教学活动中。
备课主任吕品申主持
焦高阁老师发言
老师交流心得
研讨会现场
初中地理组
初中地理组教师在备课主任肖翠翠的组织下进行了对新课标的研讨。肖翠翠主任提出，地理课程要培养的核心素养，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，这就要求地理教学目标的设计要考虑地理课程的整体性和学生发展的连续性，充分考虑学生的个体差异，因材施教。大家要科学设计寒假暑假地理创新作业，让学生通过地理实践活动，让学生有机会在真实环境中体验式学习，符合地理实践力的培养。
备课主任肖翠翠主持
研讨会现场
初中生物组
为进一步学习领会《义务教育生物学课程标准（2022年版）》精神，提高教师的课程理解力及课程实施水平，促进生物教师的专业成长，2023年1月5日下午，南门街校区初中生物组齐聚树人楼五楼会议室，开展“研读课标启睿智·赋能双减启新篇”系列活动。本次会议由初中生物备课主任张洁主持，南门街全体生物教师参加了本次会议。
首先，各位老师依次分享了研读课标后的感悟及对当前生物教学的启示，随后由周敏老师结合今年的获奖课例《合理膳食》，分析了体现新课标理念的设计亮点和获奖感受，最后，老师们就教学实践和课标研读中的困惑进行了交流。
教务处副主任陈庚在研讨总结时提出，每位生物教师都要认真研究新课标，注意变革教学方法，树立质量意识和目标意识，注重学习提升人文素养、专业知识和专业技能，做一个学习型、探究型的教师。
备课主任张洁主持
教务处副主任陈庚发言
老师交流心得
研讨会现场
初中艺术组
为进一步深入学习2022年版义务教育艺术课程标准，初中艺术组老师齐聚树人楼五楼多会议室，进行了题为《基于“双减“背景下结合“新课标”的初中艺术教学策略》研究会。本次会议由南门街校区艺术组备课主任周一舟老师主持，树人学校校办主任樊红山，以及全体艺术组教师参加了本次会议。
周一舟主任首先说明了本次专题研讨活动的背景，介绍了本次专题研讨活动的主题。接着，她从本次专题研讨活动目标与任务、要求与成果等方面进行了详细的解读。
校办主任樊红山老师特别强调了艺术组要围绕“融合艺术”以及“实践在双减中的作用”展开研究。将学生的参与度，学生的兴趣放在首位，从书本中来，到实践中去，做到让课堂教学与艺术实践相结合，为学生提供展现自我的平台，减轻他们的学业压力。
校办主任樊红山发言
老师交流心得
研讨会现场
初中体育组
为更好地将新课标的教育教学理念及基本要求融入体育教学举措之中，初中体育组开展了专题研讨活动。
首先，体育教研主任崔志军从“体育核心素养的内涵”“课程结构优化”“新课标对当前体育教学的启示”等方面进行了学习分享。接着，王瑞臣老师通过精美的PPT向大家进一步解读了新旧课标的对比，组内老师也围绕新课标要求展开了激烈讨论。年轻教师交流了自己在新课标研读与教学实践中遇到的困惑，汤卫林、何东平作为骨干教师，结合其课题和丰富教学经验，展示了他们在教学设计中所体现的新课标理念及设计思路。
最后，学工处张蕊主任提出，新课程背景下的体育教师更要以学生为本、课标为纲，立足新课标、以研促进，深度协同、共筑育人合力，最终促使学生切实掌握运动技能，养成终身锻炼的习惯。
备课主任崔志军主持
老师交流心得
学工处主任张蕊发言
研讨会现场
新修订的义务教育课程方案和课程标准给我们描绘了培育时代新人的蓝图，而新课程的有效落地，需要有能够真正理解它、执行它的“新”教师。相信经过本次新课标专题研讨，大家能更深刻地领悟新时代新背景下的教学要求和成长方向，让树人教育教学质量在2023年更上一层楼！