【督导视察】市教育局责任督学莅临南门街校区指导工作

2023年6月2日上午，扬州市教育局责任督学李甲文、潘国俊、余友智一行三人莅临我校南门街校区，对我校的4-6月教育教学工作进行全面视导，南门街校区教务处主任常松、教务处副主任吕品申等人全程陪同。

第一节课期间，三位督导老师还随机抽取了9位来自不同学科不同岗位的教师进行了教师座谈会。座谈会内容充实，涉及校园安全、“双减”落实情况、心理健康教育、睡眠管理及学生发展等各方面工作，督导老师与各位老师进行交流，深入地了解了我校相关方面的工作内容。

教师座谈会

第二三节课期间，三位责任督学走进三个年级，随堂听课，了解课堂教学情况。南门街校区校长董爱华、树人学校副校长姜亚芹、教务处主任常松、教务处副主任吕品申、学科组组长及教师们陪同责任督学听课。

吕利国于初二（13）班开设数学课。

吕利国老师的课精心设计教学课件，所讲课题非常具有代表性，重难点把握精准。驾驭课堂能力强，引导学生举一反三。教学过程充分调动学生学习的主动性，使教学目标的实现更加精准、有效。督导老师给予本节课好评，也建议课件播放时长可给予学生多一些思考时间，题量可适当减少。

督导听课

侍青丽于初一（15）班开设语文课。

侍青丽老师的课《带上她的眼睛》属于自读课文，老师把课堂主动权更多地交给学生。课程以刘慈欣作品的影评来设置情境，设置情境问题让学生分析探究情节、环境、人物性格，以及手法中的悬念、伏笔照应、对比等知识点。反思课堂时间安排可稍作调整，带领学生更深入地精读关于人物描写的句子。督导老师肯定了情境设置独到，活动设计巧妙，并建议可尝试直接从设置悬念的技巧入手。

校区校长董爱华陪同督导听课

万婷婷于初一（6）班开设英语课。

万婷婷老师执教的是integrated skills一课。本节课内容紧凑，安排合理，通过听说读写的各种练习让学生掌握和运用所学知识，使学生积极参与语言实践活动。万老师教态亲切，具有亲和力，课堂教学组织收放自如，与学生配合默契，课堂气氛轻松和谐。督导老师对这节给予高度评价，认为这节课充分体现以学生为中心，学生是课堂真正的主人，学生参与热情高，学习效果好，是非常成功的一节课。

督导听课

施庆于初一（3）班开设政治课。

施庆老师初一政治专题复习课设计用心，知识体系完备，教师采用讲练结合的方式，突出复习课的特色，教学设计注重小组之间的合作交流，总结归纳图表详略得当，大单元式的教学模式，引导学生去填补框架结构，较好地体现了“差异合作”小组教学范式的精髓。督导老师建议考虑到初一学生的特殊性，社会保护谈及社会组织的时候，抽象概念可以列举典型案例加以辅佐。

校区校长董爱华陪同督导听课

詹天天于初二（2）班开设语文课。

詹天天老师的课所学习的是一篇基于游记单元的自读课文，教学设计紧扣单元目标和文本特征，引导学生了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句，领会作者的生活态度。督导老师评价本节课单元意识强，充分利用教材资源，学生主体地位得以展现，教师授课幽默风趣，也建议重点赏析精彩词句，更大体现课堂“语文味”。

钱蓉于初二（1）班开设英语课。

钱蓉老师的课8BU8welcome从学校刚刚开展的“废物利用，变废为宝”活动入手，以联合国两段倡议视频为引导，大量输入了a green world 的信息，结合课文让孩子们通过reduce, reuse and recycle 三方面去解决当下环境问题。督导专家评价钱老师教态自然，亲和力强，驾驭课堂能力和语言能力体现出了扎实的教学基本功；整节课兼顾了听说读写四个方面，结构完整，渗透生活，题材新，课堂总结也对学生有所启发。

课程间隙的大课间，督导老师随机抽取班级学生进行学生访谈，通过与学生的谈话交流学生的学习与生活，了解学校校园安全、学生教育、管理及发展方面工作的相关情况。

课后，听课教师积极主动地与督导老师们交流请教，询问督导老师关于课程的意见，督导老师给予了细致到位的指导意见，老师们很有收获。

第四节课期间，督导老师就半天的视导工作进行反馈，三位责任督学对所听课程、对座谈会内容，对我校日常管理、规范办学行为、教育教学常规、“双减落实”、学生管理与发展等工作给予充分肯定，并提出了指导性的建议，对我校今后的工作开展和发展具有非常重要的作用。