【教学教研】精耕以教，砥砺共研——树人学校开展“差异·合作”课堂教学范式的践行与思考研讨会
8月16日上午，树人学校南门街校区召开了课堂范式践行与思考研讨会。南门街全体教师参会，本次会议由教务处主任常松主持。
教务处常松主任主持
首先由语文组杨帆老师，以《‘卷’而不思则罔，思而不‘卷’则怠》演讲稿撰写一课为例，从“学——课前分工预习；研——课堂分组研讨；评——模拟演讲、师生评价；展——总结归纳”四个环节分享了教学感悟。
杨帆老师发言
数学组焦国蓉老师，以《勾股定理》一课为例，介绍了数学课中“异质合作”的学习方式，根据学生的层次不同，由浅入深地探究“勾股定理”的三个题目，再由各小组自行选择展示，并让学生们畅谈收获。
焦国蓉老师发言
英语组龚延吉老师，从教师如何发现问题、差异指导、激励提高；学生如何完成学案、挑战目标、互相评价两个方面，探讨如何高效地合作学习，取得成果。
龚延吉老师发言
物理组高波老师，以《压强》一课为例，让学生结合现实如何“破窗自救”进行讨论与发言，再通过实验“敲玻璃”让学生思考如何增大、减小压强。激发学生兴趣，并合理安排不同层次学生的学习。
高波老师发言
化学组蔡云娟老师，以《再探二氧化碳——碳中和》一课为例，介绍了“学、研、评、展”在化学复习课中的应用。结合现实中二氧化碳排放，温室效应加剧的现象，探讨二氧化碳的捕捉与应用。然后通过小组设计并合作完成实验，以此激发学生的学习兴趣。
蔡云娟老师发言
地理组钱春红老师，通过“2018年俄罗斯世界杯”引入课题，让学生们合作分析“为什么场馆都分布在俄罗斯西部”“为什么这个场馆远离俄罗斯国土”两个问题，再结合教学目标，提出拓展问题，让学生们合作探讨并评价。
钱春红老师发言
最后由教务处主任常松总结讲话。常主任希望老师们通过这次研讨会，对自己的教学设计进行反思，将新课标的理念落实到教学中，将学生的差异化发展落实到课堂活动中。践行“差异·合作”教学范式，聚焦学生发展，提升课堂教学实效。
会议现场