【校长点课】践行“差异·合作”教学范式，提升“双减”课堂实效——初三英语组开展“校长点课”活动
发布日期：
2023-09-19
作者：
杨丽
为了在英语课堂教学中引导学生开展自主学习，发展学生智力，培养学生自主学习的能力，使学生真正成为学习的主体，2024年9月19日，我校初三英语备课组进行了教研活动，通过对初三练习讲评课的研究，提高课堂效率。
我校杨丽老师开设9AUnit4 Welcome作业讲评课。本节课以学生为主体，通过小组合作分析组内常见问题，尊重学生之间的差异性，从学生主体方面寻找活动的起点，再由学生代表进行讲解，让每一位学生在原有的基础上能有不同程度的进步，得到充分的发展，实现真正的因材施教。课堂谈论氛围热烈，学生的讲解准备充分，师生配合默契。杨老师的及时点拨十分精妙，不仅有适当的拓展，也有耐心的指导。杨老师基于在学研评展的整个教学过程中，以评促学，以评促教。
差异性合作学习的开展，打破了以往单一的教学模式，有利于构建以学生为核心，多边多向的互动交流学习模式，有利于从纵向发展的角度关注每一位学生的成长。初三英语组老师们将继续深入研究英语学科的基本特点和相关的教育教学理论，为其终身学习打下良好的基础。
杨丽老师上课风采
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