【校本课程】特色精品社团——模拟联合国（二）

2023年9月22日下午，树人学校南门街校区迎来新学期的第二次校本特色社团活动课程——模拟联合国。本节课由张小林老师主讲，带领学生们展开主题为“流失文物争端的解决”话题讨论及分享。在进行小组分享环节之前，为了能够让同学们更加精准、流畅地表达小组代表的观点，张老师给了各个小组五分钟的讨论时间。从同学们充满激情的讨论中不难看出他们都已经跃跃欲试，想在台前一展风采。

各个班的学生分享完后，张老师进行了逐一点评，并且向大家介绍圆明园的历史，以及陈列在大英博物馆的中国历史文物，引起学生们的强烈反响。最后，张老师就下一节课的主题——“文物持有国家是否应当归还文物”这一主题进行了分组，每个小组进行讨论后都选择出了自己所将代表的国家以及观点，让我们一起期待下一次的精彩辩论吧！

张小林老师授课风采

学生讨论

学生展示

附：学生感悟

今天，我有幸参加了学校的模拟联合国社团，感谢老师给了我一个锻炼自己的机会。模拟联合国社团活动是一项非常有意义的活动，主要有以下几方面：

一、提高学生的国际意识。模拟联合国活动是一项国际性的活动，学生在模拟联合国会议中可以了解到各个国家的文化、历史和政治制度。通过这项活动，学生能够更好地了解国际社会的发展趋势和重大事件，从而增强自己的国际意识。这对于提高学生的国际视野和认知能力非常有帮助。正如今天老师给我们讲述了“圆明园”的历史事件，让我们更好地了解了中国的历史以及各国对该事件的不同意见。

二、提高学生的沟通能力。在模拟联合国会议中，学生需要进行讨论和辩论，需要与其他学生进行交流和协商。这种交流和协商需要学生具备良好的沟通能力，包括语言表达能力、沟通技巧和人际关系处理能力等。今天我们上台概括了上节课的内容，锻炼了我的口语表达和舞台风格。

三、帮助学生了解国际关系和政治决策的背景。模拟联合国活动可以让学生了解国际关系和政治决策的背景，了解各国之间的合作和竞争关系，了解各国在国际事务中的角色和地位。这对于学生了解国际形势和国际政治非常有帮助，有助于学生更好地理解国际事件和政策，并为将来的职业发展做好准备。

四、培养学生的领导力和组织能力。在模拟联合国会议中，学生需要扮演各种角色，需要组织和领导讨论和辩论。这种组织和领导需要学生具备一定的领导力和组织能力，包括团队协作能力、组织管理能力和决策能力等。今天我们通过班级小组合作，赢得了社团成员们的掌声。

总之，通过这项活动，学生可以增强自己的国际意识和沟通能力，了解国际关系和政治决策的背景，培养自己的领导力和组织能力。希望学校能够更多地开展这类活动，为我们学生的成长和发展提供更好的平台和机会。也希望我自己通过这个社团的学习能够变得越来越优秀。

——初一（10）班钱仕坤

第一次听到"模拟联合国"这个名词，是早在六年级快毕业时参加的扬州市树人学校的英特联盟展示活动会上，亲眼所见学长学姐们一口流利的英语。他们通过演讲、辩论、写作、磋商、投票等方式，推动会议向着"求同存异"的目标前进，我不禁十分羡慕，对这个社团充满着憧憬。

而如今，我成为了树人学校的一份子，经过班级的层层选拔，终于加入了我梦寐以求的社团。今天，是我第二次进入社团学习，本次社团讨论的话题是"出逃的大英博物馆文物"。在这之前，每个人通过多种方式查找有关"逃出大英博物馆"的这则新闻的经过、结果以及背景，并用英文整理出来，发表自己的观点。

"逃出大英博物馆"这则新闻主要讲了有人在短短几年里从大英博物馆中偷走了总数为2000件的藏品，这件事在国内外引起了巨大轰动，其中包括了许多中国珍贵的藏品。大英博物馆不但保管不好自己的藏品，也保管不好中国的藏品，这让在大英博物馆的其它中国展品得不到安全保证。我们小组对此事件的观点是让大英博物馆无偿归还中国宝物。

在归纳发言稿时，一些生词难住了我，正当我一筹莫展时，社团的张老师耐心地指导了我，教会我单词的读法与用法。 快发言时，我的心底微微颤抖，下颚线条变得绷，仿佛在忍受着某种无法言说地紧张和压力。我忐忑不安地接过话筒，按照之前演练的台词，磕磕绊绊地完成了我的发言。结束时，我欣然一笑，心想，原来发言也不是那么难，每一次我都有不一样的收获。

模拟联合国的每一个活动皆让我受益匪浅，参加模拟联合国可以帮助我开阔眼界，增长知识，还可以锻炼思维能表达能力，培养社会责任感和团队合作精神，更会让我战胜我的胆怯。

——初一（10）班蔡希泽