【校长点课】新课标，新课堂——南门街校区历史骨干教师“差异·合作”教学范式示范课展示
为了进一步落实“双减”政策，在教科室、教务处的精心组织之下，11月21日下午，南门街校区历史组钱锦老师，开展了一节“差异·合作”课堂教学范式的示范课，获得历史老师们的一致好评。
钱老师开设的是九年级历史上册《第一次工业革命》一课。她深入研读新课标，结合初三学生学情和历史学科特点，充分运用多种教学手段，将“差异·合作”课堂的“学·研·评·展”流程巧妙渗透到本课教学环节中，注重教学情境的创设和小组差异合作探究，从“溯革命之源、寻巨匠之迹、观时代之变”三个维度重新整合书本知识，展示了工业革命巨大的力量，最后揭示“国家的发展、强大需要不断进行科技创新”的主题，教学思路清晰，立意高远，展示了高超的教学水平，授课中多次生生合作、师生合作，课堂气氛活跃，取得了很好的教学效果。
钱锦老师课堂风采
历史组听课
课后，教务处副主任、初三历史备课组长吕品申老师主持了评课教研活动。
朱立云老师主评，她认为本节课是一节有效率的课，重点突出，难点易懂，处处体现了教师的教学智慧和学生的个性发展，深入研讨环节，调动了学生学习历史的积极性，提高了初三历史课堂的实效。
朱立云老师主评
之后，初一初二初三三位历史备课组长纷纷进行期中小结，并就双减举措、范式推进、课标学习及接下来半学期的历史教学工作进行了安排部署和交流研讨。就“如何在历史课堂深入进行差异合作”这一问题展开交流时，大家一致认为，历史‘差异·合作’课堂要想进一步取得实效，就得真正关注每个学生的个体差异，重视每个学生的发展，要在‘学·研·评·展’环节中的‘评’这一环节狠下功夫，教师本人需要大量阅读，积累各方面知识，用自己高瞻远瞩的教育观，促进学生的全面发展，真正做到使教育面向未来。
教学是个教学相长的过程，我们要增长职业智慧，做一个精神富裕、专业化程度高的老师，以最丰富的信息，最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获！
历史组评课、研讨