【校长点课】 新课标，新课堂——南门街校区语文骨干教师“差异•合作”教学范式示范课展示
初一年级
为全面落实新课程标准，落实“双减”政策，提高教学质量,促动教师不断钻研业务,提高自身教学水平,促进教师专业化成长,树人学校南门街校区于11月28日下午举行“校长点课”活动。
本次活动由初一语文组陈霞老师就部编版七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》做示范研讨。南门街校区董爱华校长、初一年级部汤卫林主任、初一语文组全体教师参与听课。
陈霞老师上课风采
陈霞老师从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。课堂上重点分析牧羊人的人物形象,陈老师引导学生运用默读法和圈点勾画法进行自主学习,引导学生直接圈出表示人物性格的词语,在与人物相关的事件细节下画线并进行旁批。学生独立思考后,小组展开交流讨论。陈老师充分发挥教师的主导性,尊重学生的主体性,注重提升学生的语文学习能力，充分体现“差异•合作”教学特色。
陈霞老师还注重课内与课外的衔接,从课文中的植树人到社会中的“植树人”,旨在引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
听课
展示课结束后，初一语文教研组积极组织评课。老师们畅所欲言,各抒己见,从备课、呈现、收效等方面对这节课进行了充分深入的讨论交流，也对授课中的一些细节问题提出了优化意见。
评课
“教而不研则浅,研而不教则空”,一次有价值的教研活动能发挥示范引领作用,为后续的教学活动指明方向。全体初一语文教师将会以此次教研活动为契机,不断完善自我,苦练教学“内功”,在实践中探索,在探索中提高。
初三年级
为进一步落实新课标，强化“双减”对课堂教学的引领作用，增强教师之间差异合作的意识，2023年11月28日下午，我校南门街校区开展“校长点课”活动，语文组吴敏老师在初三（12）班开设了一节校内公开课。备课组全体教师听课、评课。
吴老师执教的是九年级上册第六单元《刘姥姥进大观园》一课。整节课精心设计，教学环节紧凑且有深度，极具思辨性。
吴敏老师上课风采
课堂伊始，吴老师从刘姥姥参观大观园的行踪展开，引导学生体会大观园之“大”。赏读细节中，自然过渡到主人公刘姥姥之“小”。通过小组合作探究讨论，一“大”一“小”形成对比，引发学生思考。
课堂互动
紧接着，围绕一场“笑（闹）剧”，吴老师呈现了学生课前梳理出的多处场景及细节，通过对比分析大观园众人各具情态的“笑”，多维度感知小说人物刘姥姥的地位尊卑和立体形象。在一位来自贫农家庭的老妪身上，吴老师抽丝剥茧，从其表面可笑可怜之“愚”洞悉到小人物背后可敬可佩的人生之“智”，再从大观园表面之“荣”看到封建社会背后之“衰”，欢声笑语中亦显苦涩心酸。
听课
教而不研则浅，研而不教则空。课后，初三语文组全体教师在组长李梅老师的带领下，组织了集体评课、议课。
这节课由文到篇，激发了学生阅读《红楼梦》的浓厚兴趣，课程设计环环相扣，教师引导水到渠成，课堂生成行云流水，为经典名著的整本书教学做出了极好的示范。大家一致称赞吴老师长期以来对班级学生的点滴濡染，认可其班级学生对于自读文本超强的解读能力，整节课充分发挥了学生的积极性和主动性，展现了以生为本的课堂样态，真正做到了师生之间的教学相长、相得益彰。
评课