【教学教研】激情展示，互学共生——记市直初中英语新教师工作坊第二次集中研修活动

2024年2月19日，扬州市直学校初中英语新教师工作坊第二次集中研修活动在扬州中学教育集团树人学校凤栖湖校区举行。

活动第一阶段，聆听讲座、观摩集备展示。工作坊全体学员一起参加了扬州市区英语教师集体备课活动，聆听了南京大学黄燕教授《英语词汇的教与学》的专题讲座和初中分组集体备课展示活动。

南大黄燕教授作专题讲座

树人学校杨雁枫老师进行集备展示

初中分组集备现场

活动第二阶段，展示设计、互学研修成果。工作坊全体学员10个学习小组分别展示寒假研修作业——基于单元整体教学理念的Reading课时教学设计。工作坊领衔教师常松主任主持了展示环节，市教科院初中英语教研员张利琴老师，工作坊指导教师郑敏、闵洁、王燕等参加了本次研修活动。

第一小组展示教师是树人学校的孙玥老师。孙老师展示的是七下Unit 1 Dream Homes—Reading课时。她首先从本单元整体架构进行分析，继而过渡到Reading部分的文本分析，并从what、why、how三个维度层层解读。其中作业设计环节的room tour视频拍摄尤为精彩。它不仅在实践中巩固了房屋描写和房屋功能相关描述的词汇与句型，更增加了英语学习的趣味性。

第1组孙玥老师展示风采

第二小组展示教师是朱自清中学的周纪老师。周老师展示的七下Unit 1 Dream Homes—Reading课时。她从Reading课时教学设计的理念着手，读前、读中、读后三个环节紧密联系，环环相扣，情感升华部分更是引人入胜。在情感态度价值观方面，她强调home和love的联系与重要性，引人深思。

第2组周纪老师展示风采

第三小组展示教师是梅岭中学的汤玮琛老师。汤老师展示的是八下Unit 1 Past and present—Reading课时。他从语篇研读、教学目标、教学过程三个方面依次展示，凸显出本单元的主题——人与社会，并说明了语篇所承载的主题意义。在读后环节设计的模拟语篇中，汤老师设计了记者与受访者两类角色，描述自己居所周围的环境变化，并设计“为家乡的发展提建议”的活动，体现了新课标“学思结合、用创为本”的理念。

第3组汤玮琛老师展示风采

第四小组展示教师是梅岭中学的曹丹薇老师。曹老师展示的是七下Unit 1 Dream homes—Reading课时，她从教学内容分析、教学设计原则、教学设计环节三个板块进行了汇报。在读后活动设计中，她让学生以My home为主题的演讲活动让人眼前一亮，此活动在巩固所学语言的同时也有效训练了逻辑思维，强化了语言表达能力。

第4组曹丹薇老师展示风采

第五小组展示教师是京华梅岭中学的产晶晶老师。产老师展示的是八下Unit 1 Past and present—Reading课时，她首先整体介绍了八下教材中的两大模块以及第一模块下的四个单元话题，并从话题引出单元与课时的教学目标。她设计的实践性作业do a research about if Yangzhou is a green city，不仅让学生认识到环境保护的重要性，还能培养他们的环保意识和责任感。

第5组产晶晶老师展示风采

第六小组展示教师是京华梅岭中学的张欣怡老师。张老师展示的是八下Unit 1 Past and present—-Reading课时。她从教学目标着手，以目标为导向设计教学活动。她在带领学生学习语篇内容的同时，一步步激发学生对家乡和祖国的热爱，更也为本单元Task的学习做好充分的铺垫。

第6组张欣怡老师展示风采

第七小组进行展示教师是京华梅岭中学的朱慧婷老师。朱老师展示的是七上Unit 8 Fashion—Reading课时。她依托设计的情境导入本课话题，进而介绍本课时应学词汇与语篇，条理清晰，活动有层次，体验有深度，其最后强调的Fashion is a way of life.拓宽了大家对Fashion的思维认知。

第7组朱慧婷老师展示风采

第八小组展示教师是京华梅岭中学的朱洁老师。朱老师展示的是七下Unit 1 Dream homes—Reading课时。她从Free talk：Which kind of home do you want to live in?开始导入，大大激发学生的学习兴趣，并且很好地引出本篇reading的核心要义。读后环节make a survey也大大增加了学生在课堂的主体地位，通过问答方式增加了所学语言的有效输出，有助于提升学生的语言表达能力。

第8组朱洁老师展示风采

第九小组展示教师是运河中学的杜雅婷老师。杜老师展示的是七下Unit 1 Dream homes—Reading课时。首先，她基于义务教育英语课程标准中理念分析了单元学习内容，提炼了单元主题意义——开拓视野，认识世界，展望未来，梦想家园。接着，她基于学情并围绕单元主题意义设定了本课时的教学目标。此后，她详细分析了本课时的学习活动设计，从学习理解到应用实践再到迁移创新，知识学习层层深入，且在新的情境中得到反复运用。

第9组杜雅婷老师展示风采

第十小组展示教师是翠岗中学的杨欣怡老师。杨老师展示的是七下Unit 1 Dream homes—Reading课时。首先，她由课程标准展开强调了单元教学需要整体设计的必要性。接着，她通过what、why、how三个关键词对语篇内容进行解析。整个教学设计理论和实践深度融合，条理清晰，过程合理，具有一定的可操作性。

第10组杨欣怡老师展示风采

在展示过程中，工作坊指导教师对每个小组的文案设计与现场展示等进行了评价。展示结束后，工作坊领衔教师常松主任对本次研修活动了进行了总结。他表扬了每位学员在寒假中的研修表现，并对所有展示教师的现场表现给予高度评价。他在点评时指出：尽管大家入职时间不长，但是对单元整体教学的理念已经有了一定的了解，已经能规范地撰写教学设计文案，关注到了语篇文本特征分析、主题意义探析、跨学科活动设计和和针对性的教学反思，展示富有激情，成果精彩超出预期。最后，常主任布置了下一阶段的研修任务，并鼓励大家在互学共研中不断进步与成长。

工作坊领衔教师常松主任点评

工作坊指导教师现场评价

工作坊学员认真倾听