【校长点课】研习新课标，赋能新课堂——初二语文组教师课堂教学展示
发布日期：
2024-03-12
作者：
侍青丽
3月12日下午，初二语文组侍青丽老师在初二15班开设题为“蒹葭苍苍，意蕴悠长”的新授课。初二语文组所有老师参与听课、评课活动。整节课分为“寻音韵和谐之美、品感情真挚之美、悟主旨多元之美”三个环节。
首先，音韵和谐之美在《蒹葭》中展现得淋漓尽致。诗歌巧妙地运用了重章叠句、双声叠韵、四言为主、句末押韵等手法，使得整首诗篇在口中流转时如同天籁之音，悠扬动听。这种音韵之美不仅令人陶醉，更使得诗篇的主题和情感得以更加生动地呈现。
其次，情感真挚之美也是《蒹葭》的一大亮点。诗人用深情而真挚的笔触描绘了爱情的美好与苦涩，以及对美好生活的向往。这种情感真挚而深沉，如同潺潺流水般温柔而持久，让人感同身受，陶醉其中。
最后，主旨多元之美为《蒹葭》赋予了更加丰富的内涵。诗篇不仅探讨了爱情和人生哲理，还融入了诗人对自然、社会等多元主题的思考。这种多元的主旨使得诗篇如同一部深邃而广阔的文学宝库，让人在品味中感受到生活的丰富多彩和深刻内涵。
《诗经》作为我国第一部诗歌总集，是中国古代文学的瑰宝，而《蒹葭》更是其中的名篇。通过赏读，学生不仅可以深入探索《蒹葭》的音韵和谐之美、感情真挚之美以及主旨多元之美，还能学习到如何从重章叠句、双声叠韵、四言为主、句末押韵等角度来鉴赏《诗经》的其他文本，这对于提升学生的文学鉴赏能力非常有帮助。
此外，了解“伊人”的象征意义也是非常重要的。它可以激励学生成为执着无悔的追梦人，让学生在青春的道路上因不懈奋斗而更加精彩。这不仅能够让学生学到知识，更能让其在精神层面得到滋养和成长。
侍青丽老师上课风采
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