【教学教研】研习新课标，赋能新课堂——初一英语老师课堂教学展示
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，聚焦英语诗歌欣赏与创作，提升初中英语诗歌教学的实践性，6月13日下午，树人学校南门街校区初一年级英语组纪银屏、常松两位老师就七下Unit 8 Reading Poems about pets开展了同课异构活动，初一英语组全体老师参与了听评课活动。
第一节课，纪银屏老师首先通过猜谜游戏，复习Welcome课时已学过的宠物，紧接着纪老师学生指导学生如何感受英文诗歌的韵律和文字之美。在此基础上，纪老师设计了Create a new poem about some animal的实践活动。此后，纪老师让学生展示并解读自己创作诗歌作品的韵律美与语言美。最后，纪老师借助学生诵读有关动物诗歌，启发学生思考如何去保护动物。
纪银屏老师上课风采
听课
第二节课，常松老师首先以Dogs与Goldfish的趣味视频导入，引导学生观察并英语说明它们的外貌特征、习性特点、情感价值等内容；随后，指导学生诵读教材中的两首英语诗歌，感受诗歌的韵律与意境。接着，常老师让学生分享自己体会到英语诗歌的韵律美与形象美，借此指导学生关注英语诗歌的结构、押韵与创作技法。最后，常老师鼓励学生以小组合作方式创作并展示图文并茂的英语诗歌，提升了学生“以诗传情”的实践能力。
常松老师上课风采
师生互动
组内老师听课
两节课后，组内老师进行了评课。大家一致认为，两位老师以不同方式导入激发了学生英语诗歌的学习兴趣，指导了英语诗歌鉴赏与创作的方法，并通过自评、师评、生生互评等方式对创作的英语诗歌进行评价，体现了“用创为本的”英语学习活动观合“教-学-评”一体化的新课标理念。
未来将以此类同课异构活动为起点，以“聚集主题，注重实践”的方式强化主题式教研、实践式应用，进一步提升课堂教学实效和教学研究质态，推动英语学科育人的落地落实。