妙手造“镜”：学生自制潜望镜、角反射器解锁光学实践乐趣
当牙膏盒、快递纸箱遇上平面镜，一堂充满创意的光学实践课在课堂上“发光”。学生们以“光的反射”为主题，完成了潜望镜、角反射器等装置的制作，让课本里的光学原理从文字变成了可操作的趣味作品。
潜望镜是创意与原理的巧妙结合：有的用牙膏盒、牛奶箱切割拼接成L形管道，嵌入两块45度夹角的平面镜，实现“拐角视物”；有的则用PVC管、快递纸箱加固结构，让装置更稳固耐用。学生们在调试镜面角度的过程中，直观理解了“光的两次反射改变传播方向”的原理——当镜面角度偏差1度，成像就会模糊，反复调整的过程，正是对光学规律的深度摸索。
角反射器的制作则展现了对“光的反向反射”的实践：多组平面镜组成的立体结构，能让入射光沿原方向反射回去。学生们用六边形框架搭配镜面，让小球在镜中呈现出“多重分身”的效果；还有作品结合激光笔，清晰展示了光线经角反射器反射后的路径，生动诠释了“光路可逆”的特点。
从收集废旧材料到设计结构，从安装镜面到验证效果，每一步都藏着学生的巧思：有的用吸盘固定潜望镜，方便调整高度；有的给角反射器加装便携挂扣，让装置能灵活使用。这些低成本的自制装置，不仅让“光的反射”从抽象概念变得可感可知，更让学生们体会到“做中学”的乐趣——正如一位学生所说：“原来军事装备里的潜望镜，自己用牙膏盒就能做出来！”你是否也想尝试用身边的物品，解锁更多光学小实验呢？
指尖造“幻境”：学生自制全息投影解锁光影科学
当透明塑料片折成的“小金字塔”遇上手机屏幕，平面影像便在空气中“立”了起来。一场以“全息投影”为主题的学生动手实践活动，让前沿光学技术走进了生活，孩子们用生活材料搭建出了属于自己的“立体光影世界”。
学生们化身“光影工程师”，以透明胶片、矿泉水瓶、硬纸板为材料，裁剪、拼接出倒金字塔形的投影装置。他们将装置对准播放特制四画面视频的手机屏幕：当光线经45度倾斜的透明面反射、叠加，原本平面的动画角色仿佛“跳”出屏幕，悬浮在装置中央，引得惊叹声连连。
“原来演唱会里的‘虚拟明星’，用塑料片就能实现！”一名学生在调试角度时兴奋地说。从测量梯形尺寸到调整镜面夹角，从寻找全息视频素材到在暗环境中观测成像，学生们在动手过程中，直观理解了“光的反射与视觉错觉”的原理——金字塔的四个斜面将手机屏幕上的四组画面，反射至同一空间位置，大脑便将其合成为立体影像。
这些低成本的自制装置，不仅让“全息投影”从科幻概念变成可触摸的实践，更让学生们在试错与调整中，体会到科学探索的乐趣。当孩子们捧着自己的“全息金字塔”，看着动画角色在掌心“悬浮”，眼中闪烁的不仅是对科技的好奇，更是动手创造的成就感。你是否也想试试用透明胶片，搭建属于自己的光影幻境呢？
妙笔绘“光”芒：物理手抄报里的科学温度
当抽象的光学原理遇上缤纷的画笔，知识便有了生动的模样。
手抄报里，既有对光源的清晰分类——“太阳是自然光源，月亮是反射光的非光源”；也有对实验的直观还原：小孔成像的光路图、三棱镜色散的色彩排布，甚至标注了“紫光偏折程度最大”的细节；潜望镜的制作步骤，以漫画式的简笔勾勒，让复杂规律变得一目了然。更有作品延伸至光能利用，提及敦煌熔盐塔光热电站的原理，把课本知识与实际应用相连。
这些手抄报，是知识点的梳理，更是思维的可视化，每一笔都是对科学逻辑的摸索；每一张示意图，都是学生们对光学规律的理解与重构。从色彩搭配到板块设计，又藏着少年们的创意巧思。科学不再是公式里的符号，而是跃然纸上的、可触可感的“光”芒。
你是否也被这些充满巧思的科学笔记打动？不妨也试着用画笔，拆解身边的物理现象吧。
