为将八年级语文第一单元所学的采访知识转化为实践能力，近日，树人学校组织初二学生开展了主题采访活动。同学们以课堂所学的采访提纲设计、采访注意事项、提问技巧、沟通礼仪等知识为指导，走出教室、走进校园与社区，在真实交流中锻炼表达与观察能力，让语文学习从课本延伸到生活。
当语文课本的铅字跃出纸面，在树人学校初二学子的世界里，便化作了一场场鲜活的实践探访。他们以采访为笔，以生活为纸，在校园与社会的经纬间，编织出“语文即生活，生活即语文”的生动答卷，让语文学习的光芒，在实践的土壤里熠熠生辉。
以采访为舟，渡向生活的深流
在树人校园，“采访”不再是课本里的一个名词，而是学生们叩开世界的钥匙。他们走进教师办公室，与数学曹莉老师谈“以心育心”的教学智慧，在与语文胡爱林老师的对话中，读懂“教文育人”的师者情怀；他们对话心理徐军、严芬老师，在心理普测的细节里，领悟“心灵护航”的温暖力量；在与数学代庆文老师的对话中，读懂“如沐春风”的教学意义。校园里的每一次访谈，都是一次语文与教育的深度对话，让文字的温度在师生的交流中具象可感。
走出校园，他们的脚步更是丈量着生活的广度。在广陵路的青石板上，他们与新兴小店的主理人畅谈“空间美学”，从“捺山绿杨春”的茶香里品出传统文化的现代表达；在曲江大桥的钢梁间，他们倾听建设者的故事，于“点亮城市之眸”的工程里，读懂“风雨坚守”的责任担当；在曹起溍故居的红墙前，他们追寻烈士足迹，让红色文字在历史的回响中焕发信仰的力量。从校园到街巷，从匠人作坊到科研实验室，每一次采访都是一次语文的实践远征，让课本里的“通讯”“访谈”不再抽象，而是成为触摸世界的真实体验。
以实践为火，点亮语文的星光
“实践点亮语文”，在树人初二学子的探索里，是采访后一篇篇见字如面的报道，是报纸上一个个精心排版的版面。当学生们拿着自己策划、采写、编辑的报刊时，语文的工具性与人文性便在实践中完成了完美的统一。他们懂得了“采访提纲”是逻辑思维的体现，“新闻撰稿”是语言表达的锤炼，“版面设计”是审美素养的展现。每一份成果，都是语文素养在实践中的淬火成钢，让“听说读写”的能力在真实的任务中落地生根。
以生活为书，书写成长的诗行
这场“课本照进生活，实践点亮语文”的探索，于树人初二学子而言，早已超越了语文学习的范畴。在与不同职业、不同年龄、不同领域的人对话时，他们学会了倾听与共情；在从选题到成稿的全过程中，他们锻炼了策划与执行的能力；在将文字付梓成报的环节里，他们收获了成就与自信。
语文，不再是试卷上的阅读题与作文题，而是成为他们理解世界、表达自我的生活方式。当他们用文字记录下教师的育人初心、匠人的坚守执念、建设者的热血担当，便也在这字里行间，完成了一次自我的成长——从课本的“读者”，变成了生活的“作者”，用实践的笔，在语文的天地里，写下了属于自己的成长诗行。
课本照进生活，是知识的落地；实践点亮语文，是能力的生长。树人学校初二学子的这场语文实践之旅，不仅解锁了语文新课堂的模样，更诠释了“生活处处有语文，语文时时见生活”的教育真谛。在未来，这份实践的火种，还将继续在语文的天地里燎原，让更多学子在生活的土壤中，绽放出属于自己的霓虹华彩。