【静校教研】深耕教研沃土，聚力内涵发展——南门街校区开展第十周静校教研活动

秋意渐浓，学履不停。为系统总结前期教学工作，深度探索“数智赋能”下的课堂变革，全面提升教师综合素养，11月8日，第十周静校教研活动在南门街学术报告厅举行。本次活动延续“集中分享”与“分科研讨”相结合的优良传统，既为全体教师带来了一场思想与智慧的盛宴，也按下了学期中段教育教学工作的“提质增效键”。

第一阶段：高屋建瓴，集智赋能

首先，教务处副主任万婷婷对近期学校的教研工作进行了系统梳理与总结：青年教师师能比赛有序推进，初中英语教研组开展“新教材，新教学”研讨，英国曼彻斯特育才中学教师代表团来访，第四届数学文化节顺利开启。在工作展望环节，万主任对下一阶段的重要教研活动进行了周密布置。她重点介绍了三项核心工作：京苏浙数学同课异构评价研讨会、集团复习研讨课活动、新疆别斯托别学校教师跟岗学习活动。

紧随其后的“数智赋能·学习分享”环节。姜玮老师的《数智赋能，融合育人英语观摩课分享》令人耳目一新。她以殷琳老师执教的八年级上册Unit5《Wild animals》中的“熊猫饲养员自述”语篇为例，分享了如何MOKI制作动画视屏，用豆包分析文本，创建智能体以及使用即梦AI制作动画。在会场，姜老师演示了如何利用即梦AI，将静态的学生图片转化为动态的学生与熊猫拥抱的动画，引发了大家阵阵惊叹与热烈讨论。

何东平老师则带着从扬州市“数智赋能，融合育人”初中“实学”课堂展示活动中汲取的养分，作了《从“走进”到“走深”》的深度汇报。他提出，数智赋能不应停留在“技术秀”，而应走向与教学环节的“深层次融合”，实现从“辅教”到“促学”的转变，让技术隐形于教育背后，凸显学生的主体地位。

丁梅老师在《以AI赋能，让生物课堂焕发素养生长活力》中，分享了她在文津中学所见所听所感。丁老师指出，传统的生物教学存在抽象知识讲解难的问题，而AI让微观世界变得可视，让抽象概念变得可感。与此同时,AI还对学生的素养有着重要的提升作用，能有效培养学生问题的意识，探究，归纳总结和系统思维能力。

在“教师成长·案例分享”环节，陆叶老师带来的赛课案例《佳节掠影》如同一幅清雅的水墨画。她展示了如何引导学生以中秋、春节等传统佳节为题材，运用版画、拼贴等多元美术形式，捕捉节日中的动人瞬间，将美育与传统文化教育、生活教育完美融合，体现了跨学科教学的独特魅力。

书香润心，思考无涯。在“悦读分享”中，王彤老师以温柔的语调，娓娓道来《世上为什么要有图书馆》一书的精髓。作者挂职建馆，直面行业规则，建成了特色图书馆，其经历引发广泛讨论。书中关于知识平权、人文精神守护的深刻论述，更呼吁教师们共同引导学生走进这片“心灵栖息地”，让阅读成为伴随终身的习惯。

“自清讲堂”本次迎来了程久康老师的养生讲座《解锁健康生活，点燃工作激情》。程老师毫无保留地分享了自己的“养生秘籍”，从“清晨一杯温水”的起居细节，到办公室“微运动”的实操技巧，再到保持平和心态的处世哲学。他幽默的言语和实用的建议，让老师们在会心一笑中深刻体会到“身体是革命的本钱”，唯有健康的体魄，方能支撑教育事业的漫漫长路。

“润心赋能”环节，学工处高波主任再次强调了全员导师制的育人核心，要求每一位教师都成为学生成长的“引路人”和“知心友”。同时，他结合近期案例，严肃而恳切地部署了预防校园欺凌的专项工作，呼吁全体教职员工擦亮眼睛，共同构筑一道坚实的安全防护网，守护校园的每一寸净土。

第一阶段尾声，教务处常松主任对全体教师进行了细致的期中考试工作布置，他明确了从学科组、年级组到各班级、各位教师的层层任务与职责，要求各学科组做好复习计划与命题研讨，各年级组统筹协调、营造良好备考氛围，并强调全体教师需注重考风考纪教育，严格落实监考工作要求，共同确保期中检测工作的规范、有序与高效。

第二阶段：学科深耕，务实研讨

集中充电结束后，活动进入第二阶段——分学科主题研习。南门街数学组第十周静校教研开展了以期中高效复习策略研讨与课例分享为主题的活动，会议由赵玉龙老师主持，与会老师参与讨论，形成初步的共识，即：要有诊断性练习，错题归因分析，专题强化训练，讨论结束后赵老师还以《勾股定理》这一节课为例，如何进行期中复习！最后赵老师提醒各位数学老师，在复习的过程中，一定要避免“重知识，轻能力”，“重做题，轻思维”！

理化生教研组围绕“期中高效复习策略研讨与课例分享”开展教研，教师们聚焦考点梳理、分层复习设计等核心问题深入交流，分享优质课例中靶向突破、学情适配的复习技巧。现场思维碰撞、干货满满，既凝聚了复习共识，又优化了教学方法。活动全程留影记录，为后续复习教学提供了实用参考与思路借鉴。

体育组教研时，崔志军老师先系统解读2027年体育中考方案核心调整，重点剖析项目增减、满分标准提升及游泳测试规则等关键内容。随后，老师们围绕必考项目体能训练、选考项目选课指导展开热烈讨论，结合教学实际分享分层训练思路，针对学生个体差异、场地适配等问题共商解决方案。

本次静校教研活动，既是一次阶段工作的复盘会，也是一次教学创新的启航会。它充分展现了树人学校教师队伍勤学善思、锐意进取的精神风貌。学校将以此次活动为契机，继续深化教学改革，锻造高素质教师队伍，为推动学校教育事业的高质量发展注入源源不断的动力。