【教学教研】研习新课标，赋能新课堂——南门街校区初三英语组教师课堂教学展示：趣味探案启思维，深度阅读展风采
为深化初中英语阅读教学改革，提升学生英语核心素养，2025年12月23日下午，一场别开生面的牛津译林版九年级上册第八单元 Detective Stories Reading 公开课在我校顺利开展。本次公开课由闵洁老师主讲，初三英语组全体教师及来自于文津中学的杭小芳和费燕教师参与观摩与研讨。
课堂伊始，闵老师以一段悬疑感十足的无台词侦探短片切入，画面中神秘的案发现场、神态各异的嫌疑人瞬间抓住了学生的注意力。“What do you think a detective can do? Who do you think is the suspect? Why?” 随着老师的提问，学生们纷纷举手发言，大胆猜测，迅速沉浸到“侦探”的角色中，顺利开启了本节课的探案之旅。
在Pre-reading环节，老师结合案发现场图片，将 weapon, footprint, witness 等核心词汇融入情境，通过“看图识词”的方式帮助学生轻松突破词汇难关；同时展示文本标题与插图，引导学生预测故事内容，培养学生的阅读预判能力。While-reading环节是本节课的亮点，老师采用分层阅读策略，将学生分为四大“探案小组”，分别负责梳理案发时间地点、受害者信息、嫌疑人线索及侦探调查结果。学生们化身小小侦探，手持任务单，在文本中圈点勾画，提取关键信息。小组展示环节，各代表条理清晰地分享成果，老师则在黑板上绘制人物关系与案件线索图，将零散的信息系统化，实现了语言知识与阅读能力的双重提升。
课后研讨环节，参与观摩的教师们展开了热烈点评。来自于文津中学的杭老师首先发言：“本节课最大的亮点在于情境创设的成功。从短片导入到推理游戏，全程以‘探案’为主线，将学生的学习兴趣充分调动起来。同时，分层阅读任务的设计精准贴合九年级学生的认知水平，既让学生掌握了核心词汇与句型，又培养了他们的信息提取和逻辑推理能力，真正做到了在玩中学、在学中思。”
本次公开课不仅为学生带来了一堂生动有趣的英语阅读课，更搭建了教师交流学习的平台，为提升我校英语阅读教学质量注入了新的活力。