【静校教研】毓致追求伴成长 教研深耕促提升——南门街校区开展第四周静校教研活动
2026年3月28日上午，树人学校南门街校区全体教师于学术报告厅参加第四周静校教研活动。本次活动以“毓致追求，陪伴成长”为主题，设置工作总结、经验分享、专题讲座和集体备课四个环节，全体教师齐聚一堂，共研教学之道，共探育人之法。
教科室副主任吴小洁老师首先回顾本周重点工作，全面梳理了学校近期的校园活动、教学实践、学生培养、对外交流等方面工作成果与推进情况。在教学实践感悟分享环节，历史老师张琪以鲜活的教学案例为载体，分享了课堂教学中的实践与思考，她以“和”为主线串联教学，课堂氛围活跃，师生互动质量高，并利用AIC课堂诊断系统精准把脉，重新设计课堂。数学老师李野带来《不等式（1）》课堂诊断课例分享，他借助新技术进行课堂教学，并结合AIC深入剖析课堂教学细节，为学科教学优化提供了实用思路。
自清讲堂上，政治老师李芳作《破界·协同·成长——中学思政教师跨学科教学的探索与育人价值》的专题分享。如何进行跨学科教学，李老师从“破界·协同·成长”的理念，到“运河思政”的扎实实践，用六步路径把跨学科教学从理念落到了课堂，让我们看到了思政课“活起来”的生动模样。这样的协同，真正实现了知识融通与素养落地，值得学习和借鉴，引发了现场教师的深度思考。
最后，赵涛校长对本次教研活动作总结讲话。他为我校本学期的工作目标进一步指明了方向，并提出了既务实可行又高屋建瓴的指导。赵涛校长高度肯定了三位老师的教学教研分享，并强调扎实有效的教研是促进教育教学工作前进的动力。教学工作要以研促教，深耕融合课堂，向未来，向科技学习；要以学促质，主动融入新视野，接纳新事物；要以改创新，积极适应新时代、新形势、新要求，以教研创新赋能教学提质，切实落实素质教育目标。
第二阶段的分组研讨，各学科组分别开展了切实有效的组内教研，教师们立足教学实际，围绕教学评工作、跨学科教学、AI+教学等主题展开深入交流，形成教学共识，为后续课堂教学的高效开展打下坚实基础。如数学组主题研讨由数学教研主任赵玉龙主持，他首先对上学期期末考试命题质量评估结果进行了反馈，评估结果表明，数学学科期末考试命题能坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务，注重夯实初中数学学习基础，突出基础知识、基本技能的考查，关注数学核心素养，强化创新意识和探究能力的考查。试题情境丰富、类型多样，不足之处是难度结构欠合理，原创题比例还有待提高。组内教师对反馈意见进行了针对性的思考，学习的同时并提出了相关建议。
此次静校教研活动，既是一次教学成果的展示与交流，也是一次教学思路的碰撞与提升。树人学校南门街校区将以此次教研活动为契机，持续深化教研教改，将教研成果转化为教学实践动力，不断提升教育教学质量，守护教育初心，陪伴学生成长。