【静校教研】守常规 强教研 提质量——南门街校区开展第七周静校教研活动
为深化教学常规精细化管理，提质增效静校教研，助力教师专业成长与教学质量提升，2026年4月18日，树人学校南门街校区如期开展第7周静校教研活动。全体教师齐聚学术报告厅，以集中学习、分组研讨、成果展示相结合的形式，扎实推进各项教学工作落地见效。
本次静校教研严格按照既定流程有序开展。第一阶段，全体教师在学术报告厅参加校区常规反馈交流会议，会议由教务处兼教科室主任常松主持。常主任围绕近期重点工作进行全面部署，明确期中考试、初三二模考试、初三英语人机对话中考等关键时间节点与工作要求，对考场布置、监考安排、活动组织等事项作出细致说明，确保各项教学与考试工作平稳有序。美育浸润系列活动、读书节作家进校园等活动也将陆续展开。此后，校区校长姜亚芹就几项工作进行了重点提醒。
会上，常主任解读了《周六静校教研提质增效优化实施方案》，聚焦备课组集体备课核心环节，明确集体备课要求，强调统一教学进度、重难点、课堂流程，落实分层作业设计与磨课计划，通过提前准备、聚焦主线、成果落地、限时高效四大举措，杜绝碎片化交流，提升备课实效。
随后，常主任带领全体教师共同学习学校教学常规管理制度，围绕集体备课、课堂教学、听课评课、作业管理、辅导检测、教研活动六大核心环节，了解了精细化标准与三级管理责任体系，强化了教学常规“基本法”意识，推动教学工作从“规范”走向“高效”。同时，教务处明确了教学资料检查要求，对备课教案、听课笔记、下水作业、组长手册等资料提出具体规范。
第二阶段，各学科备课组前往指定地点开展集体备课，教师们围绕教学内容深入研讨，优化教学设计，敲定磨课方案与分层作业。第三阶段，各学科教研组开展集体备课成果交流，共享经验、互补短板。第四阶段，全体教师回归学术报告厅，进行校区集中展示分享，跨年级、跨学科交流教学智慧，以研促教、共同成长。
在集中分享环节，语文教研组从打磨优质课入手，探讨语文学习的问题设计、任务驱动，培养学生的质疑能力。分享人詹天天老师汇报时指出，语文教学要“紧扣课本，夯实基础；专项突破，查漏补缺；综合模拟，提升能力”。
数学教研组聚焦单元主题、贴合学生基础，通过分层活动与互动设计营造活跃课堂氛围。同时，着力优化作业分层，强化对学生数学理解能力的培养。分享人李野老师指出，数学组将持续推进课堂与作业改革，提升数学学科育人实效。
英语教研组针对新教材难度大、课时紧及学生读背习惯薄弱的现状，明确复习阶段立足单元复习卷与基础训练，坚持“以卷带练、以练促背”，精准抓牢高频考点与基础落实。同时，作文教学推行话题框架、万能句型、卷面规范及限时仿写四项举措，强化模板化训练，切实减轻学生负担、提升实效。分享人杨雁枫老师表示，英语组将统一复习节奏、夯实基础与作文实战，让学生在有限时间内真正提分、获得成就感。
物理教研组开展“保温盒设计与制作”跨学科实践课程，深度整合热传递、材料导热性等物理核心知识与数学、劳动技术学科内容，让抽象原理真正走进生活。分享人王丽华老师汇报时表示，物理组将持续优化实践课程设计，积累跨学科教学经验，让更多物理知识在实践中“活”起来。
道德与法治、历史教研组针对本学期课时紧、任务重的问题，明确了教学推进方向。分享人李小梅老师表示，她们后续将严格落实研讨共识，稳步推进教学，确保高质量完成本学期学科任务。
地理、生物教研组明确复习阶段教学策略，强化“重点复现，识图作答，迁移应用，答题规范”等要求，整体强化学科优势与复习节奏。分享人肖翠翠老师表示，她们将通过名单锁定、归因分析与“一对一”结对帮扶，实施分层教学，提升备考实效。
体育教研组就本次体育中考复盘情况进行了分享交流，全面总结了考试中的成功经验与存在不足。分享人崔志军老师表示，后续将全力以赴配合学校各项工作安排，重点聚焦初三年级部相关事务，主动承担更多非教学值班任务，以实际行动为初三中考保驾护航。
艺术教研组围绕两节优质课开展了深度磨课研讨，紧扣学生为主体的核心理念，对两节课进行了全面梳理与重构。分享人兰凌老师就集体备课心得做了简要汇报。
此次静校教研紧扣“守常规、强教研、提质量”核心目标，既统筹部署了近期各项重点工作，又优化了教研机制、明晰了教学规范，为校区后续教学工作有序推进、课堂质效持续提升筑牢基础。本校区将以此次教研为契机，持续深耕教学常规，做实做优静校教研，以精细化管理赋能学校高质量发展，陪伴每一位师生稳步成长。