【主题班会】以青春之我，答时代之问——南门街校区初二年级主题班会公开课侧记
“如果百年前的人问你：今天的青年，应该是什么样子？”
2026年5月8日，扬州中学教育集团树人学校南门街校区，一堂题为《百年前的期待，今天的回答》的五四青年节主题班会公开课，在这样一个跨越时空的追问中拉开帷幕。初二（7）班全体同学在班主任张远影老师的带领下，完成了一场与百年前先辈的青春对话。初二年级全体班主任现场观摩并参与了课后评课研讨。
这节班会课以陈独秀《敬告青年》中提出的六条期望为主线，设置“认识历史背景—探究古今意义—写下时代回答”三大递进环节，层层深入，引人思考。
课堂伊始，张远影老师以“你知道‘青年’是几岁吗”这一贴近学生生活的问题切入，巧妙引出从少年到青年的身份转变话题。随后，他带领学生走进1915年的中国，了解陈独秀创办《新青年》、撰写《敬告青年》的历史语境，让学生理解百年前那一声“惟属望于新鲜活泼之青年”背后沉甸甸的时代期盼。
整节课最精彩的环节，是围绕六条期望展开的小组探究与情境探讨。六个小组分别认领“自主的而非奴隶的”“进步的而非保守的”“进取的而非退隐的”“世界的而非锁国的”“实利的而非虚文的”“科学的而非想象的”中的一句期待，从三个维度展开解读：这句话在当时是什么意思？放到今天可以怎样理解？校园生活中有没有对应的例子？
小组讨论热烈而有序，展示环节更是精彩纷呈。在探讨“自主”时，同学们直面“同学群里起哄嘲笑他人时，是跟风还是保持独立判断”的情境，真诚地反思日常选择；在解读“进步”时，大家围绕“我一直都这样，改不了了”的心态展开辩论，逐渐认识到愿意改方法、愿意接受反馈、愿意更新自己，本身就是一种进步；在理解“进取”时，有同学提出“进取不等于硬撑，也不等于永远不休息”，引发全班共鸣。课堂上掌声不断，思维的碰撞与情感的共鸣交织在一起，百年前的文字在今天的教室里焕发出新的生命力。
在充分讨论的基础上，课堂进入第三个环节——“写下属于我们的新时代青年回答”。每位同学静心思考，郑重写下属于自己的一句话成长宣言。有的同学选择将“进步”写进成长，提醒自己不断更新；有的同学选择将“科学”作为座右铭，要求自己理性求证、不轻信不跟风；还有的同学将“自主”定为方向，勉励自己保持独立人格与判断。一句句宣言虽短，却凝结着对自身成长的真诚期许，也回应着百年前那一声深沉的呼唤。
课后，初二年级班主任围绕本节公开课展开了专题评课。老师们一致认为，这节班会课有历史厚度、有思想深度、有情感温度，将宏大的五四精神主题转化为学生可感可知的生活情境，实现了从认知到行动的转化，为主题班会的设计与实施提供了有益借鉴。
百年之前，青年被寄予厚望；百年之后，答案写在今天的少年身上。正如课堂结语所说：“今天的选择，就是明天的答案。”树人学校的这群初二学子，正以青春之我，认真作答属于他们的时代之问。