国际部创新学科作业形式(附优秀学生作品展)
作业和学习生活紧密相关。国外大学作业常见形式有阅读、论文、习题、作文和作品。树人国际部为了在课堂和作业上与国外大学接轨，让学生更快的适应国外学习，在高中学科作业中增加一些创新形式，如布置学生利用概念图（concept map）或思维导图（Mindmap）整理章节内容，定期布置作文（Essay）等。
概念图是一种用节点代表概念，连线表示概念间关系的图示法。概念图的理论基础是Ausubel的学习理论。知识的构建是通过已有的概念对事物的观察和认识开始的。学习就是建立一个概念网络，不断地向网络增添新内容。为了使学习有意义，学习者个体必须把新知识和学过的概念联系起来。Ausubel的先行组织者主张用一幅大的图画，首先呈现最笼统的概念，然后逐渐展现细节和具体的东西。
思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
这是一种尝试，一种创新，我们将一直坚持。对完成优秀的学生进行表扬，作品张贴供其他学生学习。
本周高一生物作品完成优秀学生：
Waterloo 杨逸文 顾杰 王毓清 朱乐峥 胥云夫
Mcgill 卞佳玥 翟羽佳 杨奕 施书泠
Waterloo 杨逸文
Waterloo顾杰
Waterloo 王毓清
Waterloo 朱乐峥
Waterloo 胥云夫
Mcgill 卞佳玥
Mcgill 翟羽佳
Mcgill 杨奕
Mcgill 施书泠