为深入落实国家、省市关于普通高中特色多样发展的工作要求，深耕校园特色办学体系，规范特长生招生、培养、管理全流程工作，杜绝选拔与培养脱节、重特长轻文化等问题，结合我校办学理念、师资条件、场地设施及发展规划，特制定本培养方案，作为特长生在校期间学业学习、专项训练、素养培育、升学发展的法定执行依据，保障特长生规范化、科学化、系统化成长。
一、指导思想
坚持文化固本、特长赋能、双轨并行、全面发展的培养原则，以普通高中文化课教学为基础，以专项竞技能力提升为特色，兼顾学生思想品德、身体心理素质的培养。严格遵循青少年成长规律，科学制定三年分层培养计划，打通选拔、教学、训练、竞赛、升学全链条，实现特长选拔与后续培养目标一致，助力学校多样化、特色化高质量发展。
二、招生选拔标准
为保障选拔与培养一致性，明确招生准入门槛，从源头把控生源质量，所有特长生严格按照扬州市教育局文件要求进行文化和专项选拔，录取后签订《特长生培养协议书》，明确学生、家长、学校三方责任，承诺在校期间严格遵守培养管理规定。
三、总体培养管理机制
1. 领导小组：分管校长牵头，学工处、教务处、特色发展部协同统筹，制定培养制度、调配师资场地、监督考核。
2. 专业教练团队：配备专职教练员，聘请校外专业教练、专家定期指导，搭建校内校外双师资体系。
3. 学业管理团队：特长生编入常规班，指导老师跟进文化课学情，制定补差辅导计划。
四、体育特长生培养方案
（一）培养总体目标
1. 学业目标：特长生编入平行教学班，正常完成国家普通高中全部课程。合理错开训练时间，不得占用正课，保障文化课成绩达到升学基本要求。严格执行学业质量考核，文化课不合格实行训练限训、补学整改制度，保证特长生长远发展。
2. 专项目标：夯实基础技术素养、熟练掌握比赛战术，组建校级高水平运动队，打造树人特长生名片。
3. 素养目标：培养坚韧意志、规则意识、团队精神、抗压能力，树立科学运动理念，掌握运动防护、伤病康复知识，实现身心健康全面发展。
4. 升学目标：依据学生个人能力、身体素质、学业成绩，分层规划升学路径，定向输送体育类本科院校、综合类大学高水平运动队，培养高素质体育专业人才。
（二）高中三年课程学习与专项培养规划
遵循高一筑基、高二提升、高三冲刺的分层培养思路，划分三个培养阶段，精准设定文化课学习、专项训练、赛事参赛、素养提升任务，做到循序渐进、科学培养。
高一筑基适应期
1. 完成高中全部必修课程学习，严格执行普通高中教学进度，夯实语、数、英基础科目，同步学习物化生、史地政必修内容。合理平衡训练与学习时间，严禁因训练占用正常文化课。
2. 训练安排：每周一、三、四进行专项训练。
高二专项提升期
1. 完成选择性必修课程学习，确定选科组合，结合升学方向优化学科侧重。全面夯实高考科目；成绩薄弱者聚焦基础考点，定制简化学习计划，保障学业合格。
2. 训练安排：每周训练，保留基础体能训练，增加战术演练、攻防对抗、定位球训练；引入视频分析技术，复盘比赛动作，优化技术短板。
高三升学冲刺期
1. 聚焦高考备考，划分升学类型针对性教学：体育单招学生主攻四门必考科目，精简难点、强化基础题型；高水平运动员及普通高考学生同步跟进高考复习进度。文化课成绩达到当年体育类升学最低控制线，确保学业、专项双线达标。
2. 训练安排：每周训练，以模拟测试、体能维持为主，减少高强度负荷训练，预防伤病；考前开展心理抗压训练，稳定赛场心态。整理赛事证书，协助符合条件学生申报运动员等级证书；对接高校招生政策，定制个人应试专项方案。
五、艺术特长生培养方案
（一）构建双轨体系，夯实培养根基
我校坚持专业课与文化课统筹推进，杜绝“重专业、轻文化”的失衡现象。在保障常规课时的基础上，艺术特长生在完成国家规定课程学习的同时，通过俱乐部和校本课程接受系统的专业训练与艺术理论熏陶。针对不同年级学生的特点和需求，我们采用“基础阶段侧重兴趣培养、高二阶段强化专业技能、高三阶段聚焦备考冲刺”的弹性策略，通过动态调整和精准时间管理，确保专业课与文化课协调推进。
在教学协同方面，我们建立了专业教师与班主任、文化课教师的定期沟通机制。围绕文化课与专业教学如何互补互促等核心问题展开深度研讨，共同制定一人一策的培养方案，打通文化课教学与专业教学之间的协同壁垒。主动关心学生的学习与生活，为其提供多种发展出路和指导，做到面与点的结合，全面了解全国招收特长生高校的升学方式和种类，做到心中有数、有的放矢，实现多元升学。
在平台搭建方面，我校拥有尚美艺术课程基地、梦想剧场、艺术报告厅等专业场馆，为艺术特长生提供展示才华的广阔舞台。一年一度的校园文化艺术节、“校园十佳歌手”比赛、“舞动青春”舞蹈比赛、“金声玉振”器乐比赛、“浓墨重彩”书画比赛等活动，成为深受学生喜爱的传统赛事和学校艺术教育的重要载体。各级各类正规赛事更是学生积累经验、逐步成长的磨刀石。从日常教学到校本课程，从俱乐部活动到知行拓展，从校内舞台到校外赛场，丰富多彩的锻炼平台让学生在实践中不断成长。
（二）全程陪伴引导，助力生涯发展
从高一开始，学校就为艺术特长生系统开展生涯规划教育。普及报考知识、介绍高校情况、分享优秀毕业生的真实经历，帮助学生树立奋斗目标。分专业、分场次举办生涯规划研讨会，通过政策解读、家长现场交流等环节，构建家校沟通桥梁，共同为学生成长赋能。我们引导学生运用目标倒推法，从理想高校的录取要求出发，反推高中各阶段的学习目标与成长计划。
定期召开家长会，科任老师详细分析学生的学习轨迹，班主任及时反馈在校表现；从学习方法指导到定期专业小考，学校始终与家长携手同行。我们还积极引入社会资源，为学生拓宽艺术视野和专业发展通道。
六、附则
1. 本方案由扬州市树人高级中学负责解释、修订。
2. 本方案自公示之日起执行，适用于本届特长生培养工作。
3. 所有录取的体育特长生必须严格遵守本方案各项规定，签订培养协议，服从学校统一管理。
扬州市树人高级中学