【新城校区】三地同心研“三新” 同课异构启新程——京苏浙数学教学研讨会在扬州中学树人教育集团新城校区圆满落幕
金秋送爽，丹桂飘香，雨过天晴的扬州生态科技新城迎来了一场跨越地域的教育盛会。11月10日，2025年“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下数学课堂教学同课异构评价研讨会暨新课标专家讲座在扬州中学树人教育集团新城校区成功举办。本次活动由北京普通教育名师研究会主办，扬州中学树人教育集团承办，扬州市教育科学研究院协办，是研究会成立数学专业委员会后的首次跨省大型交流活动。来自北京、江苏、浙江、新疆等地的教育领导、专家及优秀教师代表齐聚一堂，以课堂为支点，以评价为纽带，共探“三新”改革下数学教学的新路径、新范式，新疆教育代表团同步参访交流，为跨区域教育协同注入新活力。
研讨会核心环节“同课异构”课堂展示中，树人学校赵全老师与北京人航章梦昱老师围绕《一元一次方程及其解法》课题，带来了风格迥异却同样精彩的教学实践。赵老师从实际问题出发，完整呈现“抽象建模—求解检验”的教学流程；章老师则以新颖设计凸显学生主体地位，师生互动、生生互动亮点纷呈。课后，北京数学正高级、特级教师孙芳进行专业点评，高度肯定两节课在概念深化、核心素养落地、学科体系构建等方面的成效。她指出，课堂中“填方程辨类型”的设计有效强化了学生对概念的理解，两位教师注重运算依据、检验环节，且关注全体学生的教学细节值得称道，同时建议可适当渗透方程发展史，助力学生构建完整知识体系。
作为活动重磅环节，教育部高中数学课标研制专家组负责人、初中数学课标修改小组负责人王尚志教授带来《“三新”背景下数学教学》主题报告。他重申数学课程“四基”“四能”与“三会”核心目标，强调模型思想、运算、推理等关键能力的重要性，指出数学在人工智能（大数据、算法等）领域的核心价值。结合与孙芳团队的研究成果，王教授提出实用教学建议：教师应聚焦自身擅长的核心素养领域，通过研读课标与专家解读、提炼关键要点、转化为课堂教学语言、匹配典型教学内容四大步骤，形成可落地的教学案例，帮助学生从“单个解题”转向“一类问题”的模型化学习，真正实现“长本事、提素养”的育人目标。
扬州中学树人教育集团总校长唐炜在欢迎辞中，热情分享了学校从扬州中学发源、南门街校区发展到新城校区壮大的三阶段办学历程，对各方嘉宾的到来表示热烈欢迎。他肯定了两堂展示课的精彩呈现，指出南北方教学风格的鲜明特色——北京课堂以学生为中心、互动性突出，扬州课堂注重实际情境创设、扎实务实，这种差异正是跨区域交流的核心价值所在。唐炜校长呼吁全体教师（不限于数学学科）以此次活动为契机，推进课堂改革与“课堂革命”，积极回应AI时代的教学新挑战。
北京普通教育名师研究会法定代表人赵刚在致辞中介绍，研究会自2014年成立以来，在多方支持下云集了数十名正高级、特级教师，成为一线专家密集的学科专业机构，已多次开展跨省市教学研讨与骨干教师培养活动。他代表研究会向近八旬高龄仍不辞辛劳莅临指导的王尚志教授致以崇高敬意，向献上精彩展示课的教师团队致谢，并对唐炜校长率领的树人教育集团团队提供的优质服务表示衷心感谢。活动现场，赵刚先生代表研究会向赵全老师颁发顾明远先生签字的《教师的五项修炼》，向长期支持跨区域教育合作的唐炜校长赠送顾明远先生签字的《我所认识的大先生》，更以当日扬州斑斓云景为灵感现场赋诗，为活动增添了浓厚的文化底蕴。
《七律 秋日香樟》
香樟诱人又一年，
雨后初晴云满天。
立德树人立真意，
自强不息创名媛。
教育育人为天命，
自强不息求发展。
喜迎贵宾来相助，
新校新人育春蚕。
此次活动实现了理论与实践的深度融合、南北方教学智慧的碰撞交锋，更搭建了跨区域教育协同的坚实桥梁。与会者纷纷表示，活动既有前沿理论的引领，又有一线实践的示范，为“三新”背景下的数学课堂教学提供了宝贵经验。