扬中树人简报
第6期
2009年4月12日
编者按：三月份“常规管理推进月”活动取得了圆满成功，全校师生感受到了主题活动对学校管理的巨大促进作用。在此基础上，根据扬州市教育局德育工作的总体部署以及学校总体工作规划，学校四月份开展“感恩教育推进月”活动，全方位地对学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”，引导学生懂得知恩、感恩、报恩、施恩，培养有理想、有抱负、德才兼备的一代新人。
1、“感恩教育推进月”活动正式启动
３月３０日早晨，凉风习习，我校全体师生参加了每周一次的升旗仪式。
根据扬州市教育局德育工作的总体部署，结合我校主题推进月的活动计划，本周的升旗仪式举行了“感恩·励志”主题教育启动仪式，暨我校四月份 “感恩教育推进月”活动正式启动。
首先，学工处童敏娟副主任发言，明确了 “感恩教育推进月”活动的目的，介绍了活动过程及实施方案，提出了具体的要求和希望。
然后，本周升旗仪式的主持人——初三（7）班的班长吴云蕊同学表明了自己的决心，并带领全校同学一起宣誓：珍爱生命，做一个孝敬父母的人；关爱他人，做一个团结互助的人；献爱社会，做一个有责任感的人；热爱祖国，做一个有理想抱负的人。
最 后，董爱华副校长表彰了三月份“常规管理推进月”中涌现出的优秀班级和个人，共有２５个班级获得“月度之星”的荣誉称号，并有多名同学获得了“勤劳星” “守纪星”“智慧星”等荣誉称号。“常规管理推进月”活动至此画上了圆满的句号，但是大家对自己的严格要求永无止境，所有师生将不断进取，追求卓越！ （姜亚芹）
2、我校成功举办市直学校英语教研活动
4月1日下午，我校成功举办扬州市直学校英语教研活动，张瑾和赵平老师面向市直英语教师开设了两堂精彩的公开课。
张瑾老师的试卷评讲课，分别从基础知识、语篇阅读和书面表达三个方面对一摸试卷做了全面分析和讲解，尤其对学生的易错题和得分率偏低的题目进行重点评讲。在每一部分的讲解结束之后，还有针对性补充练习和解题技巧的归纳总结。赵平老师对单元复习课以单元话题为主线,穿插重点词汇、语法、句型的复习与巩固，同时还兼顾到口语、听力和写作的能力训练和提高。整堂课容量大、节奏快但又不显得枯燥。
最 后，市直各个兄弟学校的英语老师和市教育局教研室的英语教研员张利琴老师对这两节课进行了点评。所有老师畅所欲言，既有充分的肯定、衷心的褒奖，也有中肯 的意见和建设性的建议。英语教研活动在和谐共进的氛围中圆满结束，所有老师都感觉到这是一次很有意义、收获颇丰的教研活动。 （赵平）
3、我校组织学生观看感恩电影
4月1日下午，扬中树人组织初一、初二年级观看了感恩电影《妈妈再爱我一次》。自学校启动“四个一工程”以来，每月观看一次电影、每月开设一次树人讲坛等已经成为同学们期待的活动，这种寓教于乐的形式也起到了很好的教育效果。
结合四月份“感恩教育推进月”的主题，今天播放了这部表现母子深情的悲情片，虽然是上世纪80年代的老电影，但依然激发了学生对母爱的共鸣，当熟悉的《世上只有妈妈好》旋律再次回响时，很多同学和老师忍不住流下了眼泪。 （姜亚芹）
4、初一、高一学生徒步祭扫革命烈士墓
为了进一步弘扬爱国主义精神，发扬革命传统，继承先烈遗志，切实加强学生思想道德教育和爱国主义教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。4月3日下午，我校初一、高一全体师生徒步祭扫烈士墓。
全 体师生徒步一个多小时来到烈士陵园，在烈士纪念碑前，全体师生以沉痛的心情向革命先烈们敬献了花圈；满怀虔诚地向烈士们鞠躬默哀，缅怀革命先烈；学生代表 激情饱满地致悼词，表达了对烈士们崇敬的哀悼；最后，全体学生庄严宣誓，并瞻仰了革命英雄纪念馆。整个活动在庄严、肃穆的气氛中进行。
通过扫墓和参观活动，师生们追忆了烈士们的革命风雨历程，进一步了解了共产党人的革命精神和坚定不移的共产主义信念，激发了学生努力上进、奋发图强、立志报国的情感。 （姜亚芹）
5、我校组织“高三考前心态调节特别训练营”活动
为了进一步挖掘高三学生的潜能，减轻学生的心理压力，让每一位学生找到学习的乐趣，以积极的心态迎接高考。4月5日上午，我校高三年级全体师生、家长代表，学校校级领导和高中年级管委会成员齐聚多功能厅，参加学校组织的“扬中树人09届高三考前心态调节特别训练营”活动。
学校特邀国家家庭教育指导师、著名青年演说家、杭师大客座教授程喜华教授亲临我校，他以自己的亲身体验和多年来对高三学生学习状态、心理情况的研究，就“如何应对高三学习生活，如何为自己的人生打拼”的话题，为高三学生做了一场精彩的激励报告。报告应用美国最先进的教练技术以及最新的研究成果（NLP神 经语言程式），采用体验式培训的方式，综合使用了语言引导、游戏互动、音乐渲染、灯光变幻、心理暗示、情景演练等手段，模拟设计出各种场景和氛围，让学生 在全身心参与的过程中，自己去体会，去感悟，去学习，去思考，去分享；并在此基础上激发潜能，增强自信，最终达到最佳的竞技状态。
最后，赵铭副校长阐述了此次活动的目的意义，并号召全体高三学生积极行动起来，借这次机会，调节心态，激发潜能，发展智力，为我们赢得高考做好生理和心理准备。同学们也纷纷表示，高考冲刺阶段，最重要的就是要调节心态！一定会以全部的精力、良好的状态投入到学习中去，“赢得09高考”，争取成为对国家、社会有用的人才，让学校和父母为自己的成才而感到自豪。 （尹玉平）
6、我校为高二学生调节心理，缓解参加小高考的压力
为了缓解学生迎接小高考的紧张情绪，调整学生的临战状态，4月7日下午，扬州中学教育集团树人学校高二年级全体师生齐聚瘦西湖校区的操场，进行一项名为“拓展运动”的游戏活动。
年级组长龚桂林老师进行了简短的动员讲话后，便率先示范，做了一个标准的身体拓展演示，即从1.6米 的高度大胆地向后倒，径直倒在身后教师们手拉手围成的“安全气垫”上，这一大胆的举动赢得师生们的热烈掌声。活动分四组同时展开，学生们参加活动的热情高 涨，一个接一个进行游戏，胆子越来越大。同学们还相互鼓励，连一些平时胆子非常小的女生在老师和同学们的鼓励下也敢一显身手。活动结束时，龚桂林老师发表 热情洋溢的讲话：称赞学生们都是好样的，敢于挑战自己，是胆识和勇气的有力证明；我们有信心、有能力去迎接学业水平测试，创造树人学业水平测试的新辉煌。
（王飞）
7、心理专家来我校为教师做讲座
4月8日下午，我校特邀扬州市心理卫生中心主任吴人钢医师来到我校，为教职员工做了一场题为“心理健康与现代科技”的心理讲座。吴人钢主任擅长精神分裂症、抑郁症的诊断治疗及各类心理障碍、青少年学习困难、考试焦虑、社交障碍等治疗，是扬州市心理咨询的资深专家。
吴 人钢主任首先从生物学、心理学、教育学的角度出发，介绍了各种常见心理疾病的产生、特征以及治疗的方法，重点谈了高危人群——中学生所常见的考试焦虑、社 交障碍等问题。对于我们从事教育教学工作的教师来说，了解这些知识，可以更好地工作中指导学生、帮助学生、启发学生。最后他就教师如何缓解压力提出了一些 建议，美国的3A疗法引起了大家浓厚的兴趣。 （姜亚芹）
附：“感恩教育推进月”活动方案
感恩教育铸品牌，自主管理显特色
----感恩教育推进月活动方案
一、指导思想
在学校三月份“常规管理推进月”活动成功开展的基础上，结合教育质量效益推进年工作要求，根据学校总体工作安排，学校四月份将开展“感恩教育推进月”活动，以推进活动作为学校德育切入点，以校庆10周年、国庆60周 年为契机，以培养学生良好的思想品德和行为习惯为抓手，以构建良好的社会风尚和公民素养为目标，形成 “以人为本”的学生主体发展的德育管理模式，全方位地对学生实施“感恩教育”，精心建设学校“感恩文化”， 引导学生懂得知恩、感恩、报恩、施恩，培养有理想、有抱负、德才兼备的一代新人。
二、活动目的
中 国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。感恩是每一个公民都应该有的基本道 德；感恩是做人的起码支点。学会知恩、感恩、报恩、施恩是中华民族的优秀传统；所以，我们将从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢 父母、回报亲人；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师、回报母校；同学关心帮助了我们，我们应该感谢同学、回报他人；社会给我们创造了 良好的生活学习环境，我们应该感谢社会、回报祖国。我们将以“四爱、四人”为主题（即：珍爱生命，做一个孝敬父母的人；关爱他人，做一个团结互助的人；献 爱社会，做一个有责任感的人；热爱祖国，做一个有理想抱负的人），对学生进行感恩系列教育。使知恩之情在学生心中生根；使感恩之情在学生心中开花；使报恩 之情在学生心中结果；使施恩之情在学生心中传承。从而以更积极的态度面对生活、完成学习任务。
三、活动过程及任务措施
为了使“感恩教育推进月”活动有计划、有步骤、扎实有效的开展，我们将继续坚持“总体规划、分布实施、阶段突破、全面推进”的方针，将本月“感恩教育推进月”活动分为三个阶段，即宣传发动阶段、贯彻落实阶段和检查评估阶段。
（一）宣传发动阶段（时间：3月25日-3月30日）
1．任务：让全体师生提高对贯彻落实感恩教育的重要性和必要性的认识，明白学校在感恩教育推进月的具体方案和措施，积极主动参与感恩教育系列活动。
2．措施：
（1）召开全体教职工大会，宣传开展“感恩教育推进月”活动的重要性和必要性，全面部署各项活动及要求，掀起开展“感恩教育推进月”活动的热潮。
（2）实行各处室领导、年级组长、班主任负责制；召开各级各类会议，研究部署适合部门特点的“感恩教育推进月”活动落实的措施。
（3）具体安排为：3月25日全校教职工大会宣传发动；3月27日学工处召开班主任会议进一步布置落实，并发放《告家长书》；3月28日校长办公室网上宣传；3月30日学工处利用升旗仪式向全校学生宣传发动；当天下午初中部利用班会课(高中部利用自习课)进行班级动员；形成学校、家庭、社会教育合力。
（4）感恩教育推动活动由校长办公室承办，工会、学工处、教务处、总务处具体负责，其他各部门及年级组、教研组协作；结合常规推动的立体式检查和评比制度，依旧实行“每日一通报，每周一评比，每月一表彰”制度。
（二）贯彻落实阶段（时间：3月30日-5月2日）
第一周(3月30日-4月11日）：珍爱生命，做一个孝敬父母的人
学校将进一步实践科学发展观，更加关心、关注师生员工的生命质量，努力改善办学条件，不断提高办学质量，努力改善教师福利待遇，为教师的成长搭建平台，提高师生员工的幸福指数。
希望教师做到：
走 出办公室，走向操场，积极参加锻炼，具有健壮的体魄；克服种种困难，妥善安排好学习、工作与生活，坚持参加学校组织的各项活动，具有健康的心理、乐观的生 活态度，提高生命的质量；以乐观的心态、宽容的胸怀关心、关爱每一个学生；以各种各样的方式孝敬父母，慰问老人，争做学生表率。
要求学生做到（四个一活动）：
1．会唱一首感恩歌曲，比如：《感恩的心》等。
2．算一笔亲情帐。（1）计算学习投资的成本：将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，特别提醒的是部分学生每天上学家长接送的费用，以及部分上晚自习的学生家长送餐费用、家长每天花在自已身上的时间等等，算出家长为自己的投资。（2）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母对自己的教育投资。（3）开展“为父母节约一分钱，用成绩回报父母”的活动，大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象。不带手机、不追求名牌、不铺张浪费等。
3．初一、高一组织一次清明徒步祭扫活动。
4．高二年级以冲刺小高考为契机，与父母交一次心，感恩父母。
第二周(4月12日-4月18日）：关爱他人，做一个团结互助的人
学校将进一步关注教师的专业成长与发展需要，搭建多个平台来满足教师的需要，要走出去，请进来，广泛与兄弟学校交流、合作，实现共赢。
希望教师做到：
思 想上经常交流、生活上互相关照、工作上互相帮助和支持；关心同事，关心邻居，主动帮助他人排忧解难；以备课组为单位开展同课异构活动，组内互帮互助，促进 教师专业发展；以教研组、科室为单位进行各种形式茶话会，谈谈值得感动的身边的人与事，互相交流，增进感情，共同进步，合作双赢。
要求学生做到：
1．感激老师的教诲之恩（四个一活动）
（1）初一年级负责发动一次向全校同学倡议的“感恩老师”为主题的活动。
（2）在全校开展一次 “十一字”文明用语活动，遇到老师点头问好，标准语言是：“老师好”、“谢谢老师”、“老师再见”，声音宏亮。
（3）初三、高三年级开展一次向老师献真情活动，或给老师写一封信，或谈一次心，或提一个建议，或表一个决心等来表达对老师的感激之情。
（4）初一、初二年级观看一次感恩电影。
2．感激同学间的爱心相助（四个一活动）
（1）建议初一年级每班每天为同学纠正一个不良习惯。
（2）初二年级组织一次关爱社会弱势群体活动，可以走进敬老院、社会福利院或社区。
（3）建议高一年级每班每天为班级献一个建设性计策或做一件有益的事。
（4）建议高二年级每班每周为学校做一次有益的宣传。
第三周(4月19日-4月25日）：献爱社会，做一个有责任感的人
学校将更加关注社会效应，认真提炼办学经验，进一步提高学校的办学品位和办学质态，发挥名校效应，开展对农村学校与特殊学校的结对帮扶，加强与社区合作，实现优质资源社会化。同时学校积极创建文明单位、平安校园、绿色校园、节约型校园等。
希望教师做到：
1.关心学校发展，开展我为树人发展做贡献座谈会，为学校发展献计献策，开展学校发展金点子比赛，或我爱树人演讲比赛。主动融入学校，维护树人荣誉，努力做一个师德高尚、学养深厚的树人人，树立良好的树人教育形象。
2．献爱学校，根据学校要求，对照个人三年发展规划，努力做良师、名师，提高自身的示范力、影响力、辐射力，树立良好的树人教师形象。
3．积极参加社会公益活动。学法、知法、守法，杜绝不正之风，严格执行
教师八不准，树立良好的树人学校社会形象。
要求学生做到（四个一活动）：
1．初二年级发动一次向全校同学倡议的“献爱社会，做一个有责任感的人
”为中心的主题活动。
2．组织一次与特殊学校学生手拉手、献爱心活动。
3．初一年级开展一次“社会一日体验”活动，可以是当一日交警、当一天家长、当一天班主任、参与学校某个岗位的一天管理等等。
4．初中年级听一次关于“孝文化”的树人讲坛。
第四周(4月26日-5月2日）：热爱祖国，做一个有理想抱负的人
学校积极谋划发展大计，为百年树人打下坚实的基础，为扬州经济的发展提供更多的优秀人力资源，也为国家的教育事业作出更大贡献。
希望教师做到：
热 爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。树立终身学习理念，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研 教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平，志存高远，具有强烈的社会责任感和使命感。参加爱国主义教育活动如升国旗、唱国歌时为学生做好表率。
要求学生做到（四个一活动）：
1．以调查报告、绘画、手工、摄影、手抄报等多种形式来表达自己对家乡的热爱、对祖国的热爱和对未来的希望，感受以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神。
2．看一本关于扬州发展史或扬州风土人情的书，争做自豪的扬州人。
3．初二年级根据英雄中队争创活动要求，结合扬州“4.18”活动，利用五一期间组织一次走出校园、走进社会，感受家乡变化、感受社会变化，通过班、团、队会等畅谈、交流收获。
4．组织一次“感恩树人，我为校庆献贺礼”的主题黑板报评比活动。
（三）检查评估阶段（时间：4月底）
1．评比各级各类优秀典型个案、“十佳孝心学生”、“十佳尊师模范”，“十佳爱心”学生等，并结合期中考试表彰一批优秀学生。总结感恩教育成果，形成经验材料。
2．观看一次一月常规和感恩教育回眸。
3．进一步开辟德育基地，开放德育方式，构建学校、家庭、社会三位一体的立体德育网络。家长学校第二讲。
4．落实五月份主题推进月活动方案，并继续抓好常规管理、感恩教育，确保学校其他各项活动的顺利开展。