【教学教研】数学组开展第十五周教研活动

点击数：发布日期： 2019-12-16 作者：李红艳图片：李红艳

12日，小学部数学组全体成员前往育才小学参加“智慧数学课程”课例研讨活动。

第一个环节是王扬老师执教四年级《图形的整理与复习》一课，首先，她用动态的视角去观察静态的图形，从高清的放大镜下你能观察到什么图形？学生从已学知识猜想回答，最终有了新的发现，原来我们看到的线段是由无数个点组成的直线的一部分。其次她从整体的角度出发，可以更全面地掌握知识间的联系，以学生制作的思维导图为载体，从点到线，线到面，面到体三个方面进行了复习，然后从习题的角度让我们再次感受从不同的角度去思考问题，得到的结论往往更全面、更准确、更有价值。最后突出无数个点、线、面、体，造就了形态各异的世间万物。

第二环节是方芳老师执教六年级《解决问题的策略》一课，首先，她回忆前面已学过哪些解决问题的策略？接着呈现例题：把720毫升果汁倒入6小杯和1大杯中，正好倒满，小杯容量是大杯容量的三分之一，求大、小量杯的容量各是多少毫升？她先让学生重点找假设的策略，体会假设的过程，检验假设的结果。然后通过替换已知条件，突出对比，再次体会假设的策略——把两个未知量转化成一个未知量。其次通过练习对比突出如何理解数量关系并正确使用假设这一策略。然后回忆前面所学习过的用假设的策略解决的问题。最后用已学的假设策略去解决实际中的生活问题。

第三环节是陆克荣主任主持“智慧数学”专题沙龙，首先是执教老师汇报设计思路，其次是听课教师对两节课进行点评，要求说出每课中最欣赏的环节，和欣赏的原因，并提出一个宝贵的意见。从听课亮点及建议阐述。

最后，小学部全体成员回到本校继续剖析和研讨，学他校之经验，助我校之成长。