为了落实“双减”政策，践行“差异·合作”教学，构建“双减”政策下的轻负高效优质课堂，10月18日下午，我校南门街初二语文组杨帆老师在初二（17）班教室开设了一堂研讨课。初二年级语文备课组长胡爱林老师主持活动，南门街校区初二语文教师参加听课并研讨。

杨老师开设的课程是部编版教材八年级上册第二单元第九课《美丽的颜色》，本文记述了居里夫妇在简陋的棚屋里用四年时间提取镭的过程。杨帆老师针对课堂学习新差异设计教学流程，将课堂教学设计成任务型阅读，整堂课将这篇人物传记分为三个板块：拍摄镜头、舞台说明、记者采访，三个板块独立却又有机融合，把居里夫人不畏艰难、百折不挠、忘我工作、献身科学、淡泊名利等高贵的品质淋漓尽致地展现了出来。杨老师力求尊重每个孩子的差异性知识结构，引导学生在差异合作中掌握文本知识，基于全面考查知识点、能力训练点之上进行精讲精演，适时拓展延伸，科学话题的旁征博引，语修逻文的前后勾连，科学精神的人文讴歌，不仅增厚了学生的知识储备、提升了学生的语文素养，更从精神上洗涤了孩子们的心灵：学习居里夫妇献身科学的精神和她崇高伟大的人格。

杨帆老师授课

生生互动

听课

课后，初二语文组全体成员在二楼会议室进行了集体评课活动。此次的校长点课，展示了南门街语文组语文教学的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为教师的专业成长和语文教育教学的研讨提供了一个更好的契机，真正让“双减”政策落地见效。吴敏老师：杨老师扎实的语文学科素养与过硬的教学功底得到了大家的一致好评，课堂问题设计精要，富有启发性，互动积极，在及时的引导和反馈中夯实基础达成目标。蔡红老师：课堂构思巧妙，设置成三个板块，始终体现教师与学生对话、学生与学生的交流，将问题细致化、模块化、序列化，逐层逐级突破；以学生为主体，兼顾学生学习的自主性和差异性，课堂效益最大化。龙在全老师：杨老师授课教学环节，利用任务导学，一章节一任务。有方法，有指导，有具体解题思路，也让学生有了学习的抓手。张远影老师：杨老师注重学生的全面性和差异性，学生口、手、脑并用，锻炼了学生的思维逻辑、表达能力。课堂上，利用小组任务，营造了一种你追我赶回答问题的竞争场面。学生的专注力、活跃的氛围高涨起来，打造了一堂真实有效的“差异·合作”高效课堂。

此后初二语文备课组长胡爱林老师布置了期中复习的分工和期中复习注意事项，进一步明确了复习阶段课堂学习的新方向，在复习中寻求新的突破，教给学生解题的思路和方法，提升学生的综合语文素养至关重要。切实落实“双减”政策、打造优质轻负高效课堂，让孩子们发自内心地喜欢语文、热爱文学，进一步提高语文课堂期中复习的参与度与效能度。

树人教师们靠着自觉的道德追求、高超的教学智慧、深厚的学科素养、默默无闻的勤苦奉献，撑起了一片理想的教育天空。相信他们在此次教研的基础上一定会一如既往地脚踏实地、智慧教学、默默奉献，为打造优质轻负的高效课堂而不懈奋斗。

评课