2022年10月18日下午，南门街校区初三语文组开展校长点课。陈霞老师开设九上第四单元新授课小说《故乡》（第一课时）。南门街初三语文备课组全体老师运用“多元交互式”课堂观察平台进行观课参与听课和评课。

陈霞老师这节课在布置学生充分预习的基础上，通过一段朗读者的视频，根据小说的特点，课堂设置了的两个学习任务，让学生在自己阅读的基础上，畅所欲言。

陈霞老师授课

师生互动

初三语文组集体听课

课后备课组组织评课议课，大家一致认为本节小说新授课，陈霞老师情境设置得当，导入新颖，学生活动积极主动，回答言之有物。教学环节衔接紧密，环环相扣，很好地实践了从文本阅读到素养阅读的教学实践。

初三语文组集体研讨

评课后，备课组在组长李梅老师的指导下，运用“多元交互式”课堂观察平台对陈霞老师这节课进行评价。老师们在各自的移动终端操作，切实感受到信息化、标准化、可视化和协作化给语文学科教学带来的改变。从传统的纸笔听课方式到在观察平台中嵌入观察表及行为准则，通过对听课老师的数据采集和分析，使整节课可以进行数据分析及图标呈现，由数字化观察平台自动生成了对本节课的一系列评价，实现了学科多元化评价主体交互协作。

学习运用多元交互式课堂观察平台评课

多元交互式课堂观察评课

进入初三以来，初三语文组立足学生当下语文学习现状，认真学习最新的义务教育课程标准，在阅读教学改革上积极思考，针对学情设计，在课堂教学实践中，一步步实现从传统的学科阅读向素养阅读，从单篇阅读向群文阅读、跨学科阅读、综合阅读的转变。按照新课标的指导，学习部编教材的编写意图，精心设计各类型的语文实践活动，如《水浒传》的阅读小组阅读新成果展示，现代诗歌诵读和诗歌创作，以激发写作兴趣、提升写作质态为目标的作文修改研究课例等等。

本次初三语文组的听课、评课和集体教研，是对最新义务教育课程标准内涵的又一次深入学习，更是“双减”背景下，语文学科阅读教学改革的积极尝试。初三语文备课组将继续做好团队建设，科学执教；根据变化的学情，绿色执教；关注差异课堂，智慧执教；创设多元情境，开展多样化的语文活动。借力每一次学习研讨的契机，守正创新，凝聚智慧，助推初三语文教学工作迈上新台阶。