【教学教研】臻于至善 精益求精 ——记12月理科组“情境·问题”导学研讨活动
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发布日期：
2023-12-15
作者：
王飞 图片：赵舒昱 策划：教务处 审核：汪柳
为了进一步推进“情境·问题”导学课堂教学范式的深入开展，12月14日下午，树人学校凤栖湖校区举行了“情境·问题”导学范式理科研讨活动。此次活动有两个环节，化学组胡立军老师在微格教室开设一节高三专题复习课，全体理科老师在二楼阶梯教室参加评课交流研讨。
第一个环节，胡立军老师以“工业中高炉炼铁”为情境进行课堂导入，以解决工业中高炉炼铁过程中杂质去除问题为导向，循循善诱，层层递进展开教学。胡老师从一个情境引出了多个问题，总结出了调节pH值、生成氟化物沉淀、硫化物沉淀等多种方法，深刻理解沉淀溶解平衡、水解平衡的知识。学生主动讲解自己的解题思路与方法，课堂气氛热烈，整堂课学生被问题包围，学生在解决问题的过程中感受知识，用知识来解决问题，感受化学的实用性。整堂课通过提问讨论等多种形式，帮助学生建立化学思维。
胡立军老师上课
理科组全体教师听课
第二个环节，评课交流研讨活动由教务处副主任陈瑞飞主持，全体理科教师在二楼阶梯教室展开评课活动，就“情境·问题”导学进行多方位交流，各理科组教师代表对本节课进行了全面的评课，其他老师也就本节课畅所欲言进行了深入探讨。
陈瑞飞副主任主持研讨活动
化学组组长王飞老师评课
生物组宋华老师评课
生物组王源老师评课
物理组丁伟辉老师评课
最后，张鹏副校长对以后的工作提出要求，希望每一节课都能够深入贯彻落实“情境·问题”导学范式，每一节课都能上成精品课，提高教育教学水平。
张鹏副校长提要求
活动现场