【工作会议】小学部举行第十五周工作会议
12月9日，小学部举行了第十五周工作会议，全体教师出席会议。
首先，在“读书分享”环节，郑金平老师分享了李玫瑾教授的《心理抚养》这本书。
要培养孩子的自信，但要注意方法，不可一味赞美。无原则的赞美会让孩子产生一种错觉，当他独立走向社会面临难题或面对更强的对手时，往往不能接受现实。我们需要肯定、夸赞孩子的优点，也需要教会孩子直面问题。
言传身教是最好的教育。努力成为“更好的自己”，让孩子在潜移默化中实现“不教而善”。根据弗洛伊德和荣格的研究，后天经历会对人心理产生的深远影响。我们需要通过今天的努力，成为孩子学习的榜样。
教育孩子既需要知识，还需要眼光。真正有力量的教育应该来自心理上的力量。无论父亲，还是母亲，能够做到让孩子发自内心地尊重自己，敬佩自己，爱戴自己，这就是最成功的教育。
聪明的父母家应该学会放手，让孩子尽早学会自理。在孩子遇到困难，遇到挫折的时候，教育者若能够以自己的见多识广、开阔的心胸给孩子一些建议和指导，会让孩子成长的道路更加顺畅。
接着，瞿姗姗老师分享了她高效组织课堂的经验。要想高效组织课堂首先需要让学生明白课堂规则，这需要老师和孩子一起制定并完善课堂规则，并严格遵守。其次，课堂规则的制定需要充分考虑不同年龄段的学生的心理特点，能够激发学生的兴趣，并通过训练不断强化学生遵守规则的意识。第三，课堂规则的制定还可以结合学科的特点，让学生能够在自觉遵守规则的同时提升学科学习的兴趣和能力。瞿老师理论和实践相结合，分享了自己教学中一个个鲜活的案例，在听的老师都受益匪浅。
最后，郑金平老师总结布置了一周工作，提出了下阶段工作目标。郑老师还强调，在“双减”背景下，每一位老师都需要精心备课，用心研课，高效组织课堂，分层设计作业，强化常规管理，提升课堂教学质量。
郑金平老师读书分享
瞿姗姗分享课堂管理经验
老师们认真听会