【教研活动】英语组开展“新课标下学生思维品质的培养”专题学习
发布日期：
2023-04-25
作者：
周露
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出英语核心素养包含语言能力、思维品质、学习能力和文化意识。为致力构建核心素养的品质课堂，提升学生的思维品质，英语组开展了小学英语新课标理念下课堂教学培训。
本次活动，小学部英语老师集体学习了刘明东老师开设的在小学英语绘本故事教学中发展“三性”思维品质——以外教社“新国标分级阅读”为例讲座。
讲座中，刘老师指出思维品质指人的思维个性特征，反应在学生理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。
思维品质的提升有助于学生发现问题、分析问题和解决问题，对事物做出正确的价值判断。是我们在培养学生核心素养时需要帮助学生发展、提升的关键能力。
组内老师一直在积极进行绘本阅读教学，如何在英语的阅读教学中帮助学生发展、提升思维能力呢？通过刘明东老师的解读，结合平时的教学实践，大家纷纷提出自己的见解。
阅读教学是培养学生思维品质的切入口，在阅读教学中培养学生的思维品质并不是一蹴而就的，教师设计有效的问题链，引导学生深入思考，充分利用好阅读过程中的思维活动，在培养学生阅读能力的同时聚焦学生的思维训练。让学生边学边思，使学生在读前启思、读中促思、读后拓思的过程中有效发展和提升思维品质。