【观课议课】研思共进悟课堂 思维育人绽芳华—小学部开展第三周观课议课活动
3月17日上午，陈媛老师在未来教室开设了小学语文五年级下册《跳水》第二课时公开课，小学部全体教师齐聚课堂，共同参与听课研讨，在沉浸式的课堂体验中交流教学心得，探寻思维育人的课堂路径。
本节课紧扣单元思维培养核心要素，以生为本设计教学环节，课堂逻辑清晰、层层递进。陈老师以回顾上节课孩子遇险缘由为切入点，通过问题链引导学生复述故事，明确猴子、水手与孩子的“单一思考”是陷入险境的关键，为后续探究船长的智慧做好铺垫。课堂中，陈老师聚焦“想到方法”“执行方法”两大核心，借助关键词卡片、小组讨论等形式，带领学生层层剖析船长“跳水救人”的决策智慧，梳理出船长从环境、人、时效三个维度的多角度思考逻辑，让学生清晰感知该方法的安全性与高效性；随后深入解读船长“枪逼跳水”的执行过程，通过品析精准坚决的语言、分析工具的巧妙运用，让学生理解有效执行对解决问题的重要意义，体会船长临危不惧、果断睿智的人物形象。
整节课中，陈老师始终将思维培养贯穿教学全程，通过对比单一思考与多角度思考的不同结果，自然回扣“思维的火花跨越时空”的单元人文主题，更设计了思维导图实践任务，引导学生将课堂上学到的多角度思考方法迁移到解决校园人际关系、家庭矛盾等实际问题中，实现了文本学习与生活运用的有机结合，让核心素养落地课堂。
听课过程中，全体教师认真聆听、细致记录，沉浸式感受课堂中的思维碰撞，深入学习陈老师在教材解读、环节设计、学生引导等方面的巧思。大家纷纷表示，本节课教学设计精巧、重难点突出，将思维训练融入语文课堂的每一个环节，为今后开展语文教学、落实思维育人目标提供了优质的教学范例与实践思路。
此次公开课活动，不仅为教师搭建了展示教学风采、交流教学经验的平台，更以听促研、以研促教，进一步浓厚了小学部互学互鉴、共同成长的教研氛围。未来，小学部将持续开展常态化公开课与听课研讨活动，深耕课堂教学，聚焦核心素养培育，不断推动语文教学质量稳步提升，让思维之花在课堂中持续绽放。
陈媛老师在上课
课堂精彩瞬间
老师们认真观课