【观课议课】深耕课堂展风采，以研促教共成长—小学部开展第四周四年级英语观课议课活动
为进一步提升英语课堂教学质量，促进教师专业成长，近日，我校周媛媛老师在四年级开设了一节生动有趣的英语公开课，课题为《My week》。整节课围绕“星期”与“计划”两大主题展开，教学环节环环相扣，课堂氛围轻松活跃，充分展现了周老师扎实的教学功底和灵动的课堂调控能力
课堂伊始，周老师以一首欢快的英语星期歌导入新课。学生们在歌唱中通过轻声唱、大声唱、拍手唱、跺脚唱等多种方式反复操练星期类单词，既激发了学习兴趣，又在律动中巩固了词汇发音。随后，周老师围绕“星期”展开趣味问答，并巧妙补充了“黑色星期五”的常识，拓宽了学生的文化视野。在总结环节，周老师引导学生发现星期类单词的构词规律——均以“day”结尾，且首字母必须大写，帮助学生形成系统记忆。
进入Lead-in部分，周老师以Yang Ling的一周计划为切入点，引导学生说一说、练一练。学生们积极模仿句式，争相分享自己的周计划，语言运用能力在真实语境中得到提升。紧接着，周老师巧妙回顾了上一单元Cartoon Time中Bobby起迟了、慌忙赶往学校的情节，并引出本单元Cartoon Time中Bobby开始计划充分的新故事，形成鲜明对比，激发了学生的阅读期待。
在精读故事环节，周老师通过问答、填空等方式，引导学生体会Bobby的情感变化，深入理解故事内涵。随后的小组合作配音将课堂推向高潮，学生们在角色扮演中进一步内化语言。最后，周老师抛出问题：“你认为Bobby是一个细心的计划者吗？”组织小组讨论并阐述理由。在思维碰撞中，学生们逐步领悟到故事所传递的道理：一是要有计划，二是要遵守时间。
整节课节奏明快、层层递进，既有语言知识的扎实训练，又有思维品质与文化意识的渗透。周媛媛老师以巧妙的教学设计和亲切的课堂语言，让学生在轻松愉悦的氛围中习得语言、感悟道理，赢得了听课教师的一致好评。此次公开课不仅展示了四年级英语教学的成果，也为教师间的交流研讨提供了良好平台，进一步推动了学校英语教学水平的提升。
周老师在上课
同学们认真听课
同学们积极参与课堂学习
老师们认真观课