高中部集中教研聚焦“小高考”

发布日期： 2015-03-12 作者：高中教务处图片：赵舒昱

　　 3月11日上午7:50，高中部在三楼东阶梯教室开展集中教研活动。本次集中教研主题有两点：高二必修试卷讲评课的研讨与反思；必修学科考试说明研讨与下一阶段灭D冲A具体举措探讨。

　　首先，陶力越、高双晨、徐渭清、陈红梅四位老师就上周及本周地理程志华老师、生物王源老师、历史李春荣老师、政治龚桂林老师开设的四节试卷评讲示范课进行了研讨；程老师善于归纳学生的共性问题，注重图文转换，王老师指导审题，避免低级错误，注重能力提升，李老师关注学生的典型错误，注重答题方法，龚老师重在引领以学生为主体的课堂，注重知识当堂消化，这些课堂特色令大家印象深刻。通过研讨大家形成了近期试卷讲评课非常重要的共识,试卷讲评课应该做到:目标明确，重点突出; “凡是学生能够完成的事，教师绝不替代；凡是属于学生的时间，教师绝不占用”;帮助有效、评价到位采用恰当的激励办法对学生进行有意识的课堂激励; 训练落实，当堂练习。

　　接着，6门必修学科丁伟辉、胡立军、高双晨、李春荣、陈秀丽、陶力越老师分别结合本学科的实际情况提出了灭D冲A的举措：加强计算题解题规范和开展每日一题训练，结合考试说明变化精选典型题和立足当堂训练，按考试说明编写必背知识和冲A考题，帮学生形成整体线索和答题语言的规范指导，盯人夯实基础不留盲点和构建学科知识体系、强化10个主干知识并进行新颖材料题和读图能力训练。同时对考试说明进行了研读, 大家一致认为要吃透考试说明的内涵，特别关注考点的变化;对照考点测试要求，通读教材，加深与教材的平等对话，找准主干考点，研究落实高频考点，增加复习的针对性;仔细研读考试说明中的典型题示例，在一些经典的重点难点上研制一些有针对性分层提高训练题;加强试题研究，关注主干考点中容易被忽视的冷点，精心研究重点命题点的预测，并研制相应的重点预测题，以备考前指导时做适当的处理。

　　最后，校长赵铭讲话，他再次强调了在“小高考”复习冲刺的阶段试卷讲评课的重要性，并指出提高复习课的效率与试卷讲评课的效率需要技术含量，高频考点教师一定要集中教研，突破冲A的难点。