【教学教研】关注问题设计
聚焦问题导学 ——记高中化学教研室胡立军、赵舒昱两位老师开设市直公开课
发布日期：
2017-10-30
作者：
教务处、化学教研室
10月19日，扬州树人学校九龙湖校区的胡立军、赵舒昱两位化学老师面向市直教师分别开设了《简单有机物的合成》和《氧化还原反应》两节公开课。
胡立军老师的课从高二学生的实际出发，从不同角度精心挑选了三道例题加三道练习，带领学生充分挖掘信息、有效整合后进行规范表达，方法引领到位。整节课，教学逻辑清晰、课堂气氛活跃，从夯实基础到能力提升，给听课教师留下了深刻的印象，起到了示范和引导的作用。
赵舒昱老师首先以趣味性实验“魔棒点灯”导入，激发学生学习兴趣，同时在学生已有知识的基础上，设计了多个层层深入的问题，以已知导未知，用问题链将知识和方法有机整合。课堂上，学生在问题引导下积极思考，在师生对话、生生对话的过程中突破难点、领悟方法、发展能力。
结束后，由王飞老师组织了听课教师的评课活动，大家一致认为：设计的问题，可以成为课前预习的触摸点，使得课前的预习有了“抓手”。这些问题可以成为课上学习的聚焦点，由于有了问题指向，学生能够知道自己该做什么、怎么做、做到什么程度。这些问题可以成为同伴互助的连接点，彼此帮扶围绕问题展开。
市教科院王峰主任、附中杨大强老师及各学校代表发言，共同探讨化学课堂教学的模式和方向。
胡立军老师上课中
合作实验
赵舒昱老师上课中
师生对话
听课现场2