【教学教研】聚焦问题导学，关注核心素养 ——记陈军老师开设示范课《区域工业化与可持续发展》
发布日期：
2018-04-12
作者：
地理组 陈军
豆蔻梢头二月初，春风十里扬州路。4月8日，扬州市2018年春季高三地理研讨会在扬州大学附属中学举行。我校陈军老师开设示范公开课《区域工业化与可待续发展》，陈老师精心设计教学环节，导学案是推进“问题导学”的关键，导学案的核心内容即问题设计，也是教师要充分思考研究的重中之重。他通过湾区经济这个热点入手精心设计问题串，使学生意识到，要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看具体也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。同时注重导学案编写的层次性，在编写时应将难易不一、混乱无序的学习内容处理成有序的、门路性的、符合各层次学生认知规律的学习方案，引导学生由浅进深、层层深进地熟悉教材、懂得教材，引领学生的思维活动不断深进。
课后由扬大附中教研主任陈茜老师和扬州一中江苏省特级教师、教授级高级教师陆群老师进行了现场精彩点评，他们对该堂课给出了高度的评价，认为本节课教学定位准确、理念定位准确，突出加强了解题评价和示范的功能，课堂过程中尤其注重学生地理核心素养的渗透，使地理课具有品味，课堂中能充分让学生动起来，使课堂具有活力。陈军老师与时俱进，凸显了核心素养的培养。教学过程中学生的参与广度及参与深度均得以实现，由简单到复杂、由抽象到具体，逐层递进，逐步深入，符合学生的认知规律，在问题设计上可以有所创新，深化学生的课堂思考。
陈军老师授课中
师生交流
专家老师听课中
现场精彩点评