【教学教研】讲共性规范

评错题提升——记高中部郭兴春老师物理试卷讲评的研究课

发布日期： 2019-02-22 作者：高中物理组教务处

2月21号下午第一节课，高中部物理郭兴春老师在多媒体录播教室上了一节关于试卷讲评的公开课，高中部理科老师都参与了此项活动。

讲评课是物理教学中的一种重要课型。试卷的讲评是教学工作中一个不可缺少的环节，是教学工作的组成部分，它是考试的延伸，是学生再次调整、强化认知结构的过程，是学生继续学习过程中的一个“加油站”。郭老师通过试卷分析弄清楚学生中存在的最突出的问题，有针对性很侧重性地在讲评课上进行解疑纠错和扬优补缺；重视“想不到”问题的处理，力求克服“一听就会，一做就错”的局面，促使学生真正的理解和掌握。同时以学生为主体，让学生自行发现问题、自行讨论问题、自行纠错、自行归纳总结、自行解决问题，教师是组织者、参与者，既多一点“启发式”，少一点“告诉式”的教育。另外还多角度、全方位精心编制几组变式练习，使学生从各个角度来加深对该问题的理解和掌握。

一节高质量的试卷讲评课，需要教师精心准备，要能抓住典型、择其要点，精讲精析、发散延伸、创新思维、归类总结，才能真正提高试卷评讲课的教学效率，才能更快更好的提高教学质量，提高学生的综合素质。

郭兴春老师上课中.jpg