【年级活动】沙海拾彩贝 妙手方得珠——记高二语文组庄志武老师作文指导讲座
发布日期：
2020-04-25
作者：
高二语文组 教务处
2020年4月23日下午第四节课，在高中教务处的组织下，依托先进便捷的多媒体互联设备，高二语文组庄志武老师以视频直播的形式，开设了一场题为《沙海拾彩贝，妙手方得珠——高中作文素材的广博积累与巧妙运用》的作文指导讲座。
在讲座中，庄老师首先阐释了以“沙海拾彩贝，妙手方得珠”为题的缘由——积累素材如沙海拾贝，应捡拾那些能为自己所用者；运用素材如贝中取珠，手法巧妙者方能如愿。
紧接着庄老师基于对学生的作文学情的精准把握和深入分析，为同学们介绍了素材积累的四种方法——1.吃透教材，化教材为素材； 2. 观察生活，积累独属于自己的素材；3. 有针对性，分门别类地搜集素材；4. 广泛阅读，积累经典素材。在讲解四种素材积累方法的过程中，庄老师有详有略，着重介绍了第一种方法，并从两个方面来阐释如何操作——（一）多角度深入挖掘文本主题，一材多用；（二）以点带面，积累专题素材。
华罗庚曾经说过：“天才在于积累，聪明在于勤奋”。当同学们按照前面的四种方法，积累了一定数量和质量的素材，（古代的、当代的、课内的、课外的），可谓“胸中有货”之后，又该如何运用呢？为此，庄老师以“有米之炊待巧妇”为切入点，又为同学们呈上了“素材运用四法”——1.整合归类，横向关联；2.纵向挖掘，深度剖析；3.恰当引用，学会阐释；4.精准剪裁，巧妙加工。在这四种方法中，庄老师对第四种方法尤为看重，并以一则素材为例，列举四个话题，以学生习作为示范，具体展示了剪裁、加工素材的相关技巧，令同学们获益匪浅。
在疫情还未解禁的大背景下，数百学生集中在一起的讲座不宜开展。但对于树高的老师而言，提升教学效果的努力一刻也没有停止过。高二语文组的作文创新教学实践活动，一定能为同学们提高分数提升素养的梦想平添助力！
庄志武老师讲座