【教学教研】善析者进，善思者成 ——高三语文组孙婷老师开设校级公开课
发布日期：
2020-11-05
作者：
语文组
为进一步加强高三语文教学的试题研究，促进教师成长与专业发展。2020年11月3日下午，语文组孙婷老师在四楼微格教室开设了一节校级公开课。高中部全体文科教师进行了观摩听课。
本节课针对近期考试中，学生主观题答题忽视分析过程，分析缺乏合理性和条理性等问题，以及新高考卷中的分析类题型进行了思路探究。孙老师首先将现代文阅读、古诗词鉴赏、语言文字运用等不同题型进行了比较和归纳，明确了“分析”已经成为语文新高考试题中贯穿始终的要求。其次，孙老师指导学生追根溯源，明确了“分析”的涵义，并带领学生细读文本，重现了考场答题的思路：从仔细审题，明确分析对象；到以文本为抓手，锁定答题区间，概括结论；再到逆向分解结论，在作答时呈现整个思维过程；最后分条梳理，细致有序作答。孙老师条理清晰，任务明确，善于启发和引导。强调学生对文本的深入研读，着力解决作答时遇到的实际困难和问题。其中的修改参考答案环节，极大的激发了学生进行概括分析的自主性，体现了文科主观题不唯答案论，旨在指导学生“言之成理”，“顺理成章”的特点，获得了在座听课老师们的高度评价。
课后，高三语文组全体老师对本节课进行了认真的研讨和交流，对学生分析概括能力的培养提出了很多建议和想法。善析者进，善思者成。高三语文备课组将在钻研新高考试题，研究学生作答的过程中，不断分析与思考，助力学生取得更大的进步与提升。
孙婷老师开设公开课
观摩听课现场
观摩听课现场