【教学教研】匠心打磨二轮复习课堂 聚力提升地理教学质量
发布日期：
2021-04-27
作者：
地理组
高邮湖上春光艳，盂城驿前学子勤。4月26日清晨，扬州市教育局高中教学视导组一行二十多人驱车来到江苏省高邮中学，对江苏省高邮中学的高三年级教学管理、课堂教学以及校本课程等方面的工作进行了全面视导。
应江苏省高邮中学的的邀请，我校高三地理教师唐长林老师开设了题为《坚持人地协调，以“理”破题----传统民居类综合题解题突破》二轮专题复习课。高邮市地理教研员黎兆生主任率高邮中学地理组教师参加了学习交流。
唐老师的课特点鲜明：一、将新情境试题和综合题解题策略教学内容进行整合，从传统民居建在哪里合适?传统民居如何建成?建成什么结构?传统民居具有哪些功能?各类特色功能的成因?传统民居的末来会怎样?四个设问为线索串联全部教学内容。二、内容设计注重核心素养的培养，在试题讲解时强化区域认知、综合思维的培养，并注重传达人地和谐的观念。三、紧扣本课中心进行解题方法教学，课堂从“审题”开始，到“答题”结果，中间结合新情境穿插入“破题”“析题”并对考点做出相应阐释，带着考点解决问题，并讲解各考点涉及的考题。四、强调学生自主学习和师生互动活动设计。课前，唐老师梳理出考点相应的知识点，形成阅读材料，学生完成导学案，课中强调学生自主反思解题错点，着重分析讲解。同时课堂中基础知识强调通过学生指图、研讨、板图等方式来进行巩固和展示。是一节优质高效的二轮试题专题复习课，得到了听课老师的一致好评。
此次送课交流活动不仅增强了校际间的教研交流，增进了友谊，还为我校教师提供了汲取前沿教学咨询的宝贵平台，使其在探讨的过程中找到自己在教学中的漏洞与不足，促进了其教学能力的提升。
课堂风采