【静校教研】张弛有度落常规，充实有序战期中 ——树人学校凤栖湖校区举行2025-2026学年第二学期第七周静校教研活动
为深入推进教学常规落实，提升教研实效，全面备战期中教学工作，4月18日上午，树人学校凤栖湖校区在学术报告厅顺利举行了2025-2026学年第二学期第七周静校教研活动。本次活动以“张弛有度落常规，充实有序战期中”为主题，围绕AI课堂智能分析、教学常规再落实、集体备课再细化等关键环节展开。全体教师积极参与，教研氛围浓厚。
教科室王健老师主持
活动现场
上午8:30，凤栖湖校区常规反馈交流会议在学术报告厅拉开帷幕。首先，两位学科教师聚焦AI评课与反思，分享了基于数据的精准教学诊断实践。
地理组陈华琪老师以《看见·洞见·预见》为题，系统展示了AI课堂智能分析系统如何赋能课堂观察与诊断。她从“一眼观课——看见课堂整体样貌与结构”“听话析课——聆听课堂话语细节与质量”“数字画课——以好课标准为镜，观照课堂品质”三个维度展开分享。在总结反思中，她提出要从“推理解释”走向“创新表达”，关注学生发言机会的分布均衡，并让学生在学习过程中始终明确“做到什么程度是好的”。
地理组陈华琪老师发言
物理组刘金倩老师则以《用数据看见课堂，用反思助力成长》为主题，结合《机械能守恒定律》一课，进行AI课堂诊断与改进分享。她指出，本节课亮点在于教学过程简洁务实、注重基础能力培养，学生核心知识掌握扎实。同时，通过课后数据的详细分析，精准定位了教学环节中的薄弱点与待优化项。她特别强调，要坚持“目标先行、评价跟进”，让学生在学习之初就清楚“学什么、怎么学、要学到什么程度”。
物理组刘金倩老师发言
随后，教科室王健老师就教学常规推进与期中考试安排做专题发言。他带领全体教师重温集体备课制度、课堂教学要求、作业管理规范及听课评课制度，直面当前教学常规落实中存在的形式化、碎片化问题。他强调，要以“常规提质、教研提效”筑牢学校质量生命线，坚持“常规”固本、“规范”增效。针对即将到来的期中考试，他作出具体部署，明确复习阶段应坚持“课堂提质、课后减负”原则，号召全体教师深耕课堂，扎实推进教学。
在常规反馈交流会议结束前，程志华副校长上台做总结讲话。他特别指出当前教学中存在的突出问题：集体备课流于形式、二次备课缺失、作业分层不精准、教研活动不落地、教学反思浅尝辄止。他强调，必须以“零容忍”的态度抓整改、抓落实，确保每一项教学常规真正落地生根。为此，他还详细解释了静校教研相关流程的调整与安排，推动教研真正从“有形”走向“有效”。
副校长程志华讲话
会议结束后，各教研组随即分年级、分学科开展集体备课，围绕教学目标设定、作业分层设计、课堂评价方式等关键问题进行深入研讨。上午10:10，各教研组在组内进一步交流备课成果，碰撞思维、凝聚共识。
各组教研现场
上午10:40，全体教师再次齐聚学术报告厅，进入集体备课成果的集中展示环节。与以往不同的是，本次展示采用现场抽签的方式，从高一、高二年级九门学科中随机确定上台分享的备课组。各备课组依次登台，围绕目标设定、内容设计、作业分层及期中复习策略等关键教学环节，系统展示集体备课的智慧成果，充分展现了“人人参与、组组有备”的教研新风貌。
高一各组分享汇报
高二各组分享汇报
本次静校教研活动节奏紧凑、内容扎实、成果丰硕，充分体现了树人学校“张弛有度、充实有序”的工作作风。全体教师纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步落实教学常规、优化课堂教学、提升教研品质，以更饱满的状态书写教育高质量发展的树人答卷。