【AIC赋能】聚焦AI融合，深耕史料教学——树人学校凤栖湖校区历史组开展AIC智能平台公开课教研活动
发布日期：
2026-05-20
作者：
文字：窦雅梦 图片：历史组 编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
在数字化教育深入发展的时代背景下，树人学校积极探索AI赋能循证教研的实践路径，推动信息技术与历史教学深度融合。5月19日下午第四节课，高二历史备课组长张瑜老师依托AIC课堂智能分析系统，开设了选择性必修3《第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流》示范公开课，高中历史组全体教师参与听课与研讨。
张瑜老师课堂风采
课堂上，张瑜老师以一战前欧洲格局为切入点，系统梳理了两大军事集团的对峙背景，深入剖析战争爆发的深层根源。通过史料研读与地图对比，引导学生分析一战后四大帝国解体、新兴民族国家崛起的历史变局，阐释“民族自决”原则的广泛传播。课程聚焦战争的多重影响，既解读了亚非拉地区民族民主意识的觉醒、民族独立运动的高涨及世界殖民体系的逐步瓦解，也剖析了东西方文化观念的转型，帮助学生树立多元平等的文化观。整堂课设计精巧、互动充分，有效落实了历史学科核心素养。
师生互动
学生课堂
听课现场
值得一提的是，AIC课堂智能分析系统对教学过程进行了全记录与可追溯的数据分析，为课堂评价与教学改进提供了客观依据，使精准教学与循证教研真正落到实处。
课后研讨环节，历史组老师们围绕课堂设计、技术应用与学生活动展开深入交流。大家一致认为，本课紧扣课标、逻辑清晰，实现了智能技术、史料教学与素养培育的有机融合，既彰显了历史课堂的思想深度，也展现了智慧教学的现实成效。同时，教师们也围绕智能工具的优化使用、学生探究活动的进一步设计等方面提出了切实可行的改进建议。
本次示范公开课是树人学校AI赋能循证教研的一次成功实践。高中历史组将以此为起点，持续深耕AIC系统的教学应用，扎实推进历史学科核心素养的培育，让历史课堂在智能时代绽放新的光彩。