【AIC赋能】智汇政治课堂 创意赋能思维
发布日期：
2026-05-20
作者：
编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
为推进人工智能与学科教学深度融合，创新思政课堂教学模式，落实立德树人根本任务，5月19日上午第二节课，我校高二政治组王婷婷老师依托AIC课堂智能分析系统，面向高二1班开展了以“发散思维与聚合思维的方法”为主题的示范公开课。我校高中部全体政治教师到场观摩学习。
（一）课前精准设计，锚定思维起点
本节课紧扣“发散思维与聚合思维的方法”这一教学重点，王婷婷老师结合凤栖湖校区实际情况，将“设计一款‘出圈’的校园文创产品”作为课堂核心任务，引导学生在真实情境中运用思维方法。课前，学生已提前围绕凤栖湖校区文化元素进行文创产品设计准备，为课堂的深度探究奠定了良好基础。
上课风采
（二）课中智能伴随，激发创意火花
课堂展示环节，王婷婷老师通过“头脑风暴”“检核表法”“信息交合法”等思维工具，组织学生以小组形式展示和交流文创设计方案。学生热烈讨论、自由畅想，先后提出校徽钥匙扣、校园地标冰箱贴、校训书签等多种创意方案。随后，各组运用“四维评分表”进行聚合筛选，最终确定最佳方案并进行展示。整节课学生参与积极，课堂气氛热烈，知识讲解通透，思维方法在真实任务中得到有效内化。AIC课堂智能分析系统全程伴随，实时捕捉学生的思维轨迹与互动表现。
学生活动
听课现场
（三）课后数据复盘，助力精准教研
公开课结束后，全体政治教师依托AIC系统数据开展专题教研。大家充分肯定了本节课在情境创设、任务驱动、学生主体性调动等方面的亮点，认为将思维方法与文创设计相结合，有效激发了学生的创新意识。同时，老师们也提出优化建议：今后可进一步将学生设计的文创产品以实物或图片形式更直观地呈现，让课堂成果展示更具冲击力。教研组表示，将以本次公开课为契机，继续探索AI赋能政治教学的实践路径。
课后教研