【教学教研】贯彻大思政课，践行情境问题 ——记市直学校高中政治集中教研暨树人学校高中政治组校长点课活动
发布日期：
2022-04-13
作者：
陈秀丽 策划：教务处 审核：刘瑛琪
在习近平总书记“大思政课”的思想指导下，我校持续推进情境•问题导学课堂教学范式的打造，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，引领教师专业成长，助推学校内涵发展，将思政课与现实结合起来，使思政课富有生命。4月12日下午，陈秀丽老师在高二四班开设了示范课《依法收集运用证据》，高中部全体文科教师参加了听课活动。
全体文科组教师听课
本节课注重情境·问题的打造。立足于“学生的发展”，利用教材知识的重组和整合，把教材内容通过两个具有代表性和影响力的案件，以几个探究问题的形式展现给学生，注重培养学生正确的学科思维能力，在掌握基础知识后，提升学生的分析问题、解决问题的能力。
本整节课还注重知识把握与思想教育相结合。呼格冤案是社会各界关注了十八年得以平反的事件。它是自新中国建立以来由公安局、检察院、法院定案执行死刑，而后为冤死者翻案的第一例，对于新民主和法制进程具有时代意义。也借此给学生以思考，办理案件要有一丝不苟的工作态度，干其它工作也应该如此，要尊重科学，尊重规律，要以事实为根据，不能存有侥幸心理，只有这样才能经得起历史的检验。
陈秀丽老师上课
课后，政治组全体成员对陈老师的课进行了认真细致的分析和点评。大家一致认为陈老师的教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学活动设计充分发挥了学生的主体地位，师生互动交流气氛热烈，是一节优秀的情境•问题导学示范课。
政治组评课