4月13日下午，高中部第九周集中教研活动在凤栖湖报告厅举行，高中部全体教职工参加会议。会议由教务处主任汪柳主持。
活动第一项议程，汪柳主任布置期中考试工作，就期中命题工作提出要求：命题严谨、审核认真；试卷规范、文字准确；覆盖面广、重点突出；难度适中、比例科学；题型合理、题量适当。他特别强调，试卷命制要体现新课标理念，符合新教材要求，切合学情，试卷格式要字体规范，布局合理，细节到位，并要做好试卷的安全保密工作，以维护考试的公正和权威。
接着，数学组颜俊老师和政治组陈秀丽老师就自己上的公开课作了反思交流。颜老师以“情境—问题—探究”的教学模式结构整堂课，渗透数学史，设置疑问，引出课题，在教学过程中由情境引发问题，以情境为贯穿教学任务与活动的主线，并以数学问题为核心，以探究式教学为解决问题的基本方式，通过探究问题形成对知识的整体认识，在问题解决过程中锻炼技能、拓宽视野、发展创新思维与实践能力。陈老师的政治课既重视思想政治性，又坚持生活实用性。立足于“学生的发展”，利用教材知识的重组和整合，把教材内容通过两个具有代表性和影响力的案件，以几个探究问题的形式展现给学生，注重培养学生正确的学科思维能力，在掌握基础知识后，提升学生的分析问题、解决问题的能力。两位老师都注重情境创设，问题研讨，学生参与，体现各自学科特点。
活动第三项议程，程志华副校长作专题讲座，他讲座的主题是情境•问题导学课堂教学范式下导学案专业化设计，他首先肯定了骨干教师在示范课活动中的实践，认为他们能做到课课有情境，聚焦真问题，学习变活动。导学案的设计需要教师充分地进行相互间的合作，集众人智慧和长处。他指出，备课组在一课一研中要寻求价值认同，凸显教师合作互助，并在此基础上对各自的课堂进行观察、评估，为导学案的进一步优化找到依据，从而促进教师个体教学水平的提高和专业的发展，使情境•问题导学课堂教学范式导学案的设计能更加完善。
最后，唐炜校长发表讲话。唐校长指出，学校发展重在高质量建设，高中部要以创建四星高中为契机，推动高质量多元化特色发展。在硬件建设方面，继续推动课程基地建设，场馆功能提升，校园绿化提升，办公环境提升，校园文化提升等工作。在软件打造方面，要加强课程建设，做好三年一体化德育工作，推进情境•问题导学课堂教学范式的打造，创新行政管理。他特别强调，要培植“融合”理念，推动“融合教育”，促进“融合发展”，赋能师生幸福成长。面向全体教师，他强调，老师们要有危机意识，既要苦干，以主人翁的精神做好本职工作；也要巧干，有智慧地干，有研究地干，提高教科研生产力。面向行政队伍，他强调，行政干部要走在前面，示范在前，表率在前。工作中既要有人性化关怀，也要有制度化考核，坚持灵活性和原则性相结合，不断提高管理能力。唐校长希望全体教师将学校发展放在心中，与学校发展同频共振。最后，就疫情防控工作，唐校长要求全体教师不麻痹不大意，做好自身防护；把好三门，做好督促和宣传，配合疫情防疫工作；熟悉疫情应急处置流程。
本次集中教研活动凝心聚智，务实高效。当前形势下，树人学校全体教职员工将踏实做好疫情防控工作，致力于教学质量的不断提高，做到两手抓，两手都要硬。