【教学教研】合作、创新 ——树人学校高中化学组开展新学期第二次集体教研
发布日期：
2023-09-08
作者：
策划：教务处 编辑：贾珠珠 审核：刘瑛琪
为推动我校教学改革，推进“情境·问题导学”课堂范式的打造，促进教师发展，提升青年教师教学能力，2023年9月7日下午，树人学校高中化学组在行政楼415会议室开展了新学期第二次集体教研，本次教研分为两项议程。
第一项议程是讨论校本化的“情境·问题导学”的学科实践。教研室主任王飞带领全组老师积极地讨论“情境·问题导学”在实施过程中需要注意的问题，强调“在创设情境时，不能为了情境而情境”，注重问题设置的合理性。
高一备课组长丁兆山老师对高一年级的工作提出了几点要求。第一，强调课堂流程的设置应与导学案上的流程保持一致；第二，对于导学案上出现的问题，及时修改并反馈给备课组。
高二备课组长吴娟老师提出关于“情境·问题导学”教学中情境的选取问题，强调了情境的驱动性以及整体性，并指出在编辑相应导学案的过程中需要集思广益。
高三备课组长王飞老师提出高三的复习课程也可以进行情境式教学，并将高三情境教学设计的编制进行分工及细化。并以“原子结构”为例，强调了情境的必要性，同时要结合学生的认知进行设计。
胡立军老师提出高一高二的情境导学案需要在原本的基础上夯实，高三的情境导学案可以先出导学稿，然后分课题到个人去设计和修改。
第二项议程是结合江苏省2023年高考题，参照高考蓝皮书，确定专题进行一周一研。教研室主任王飞提出将高考试题进行分类研讨讲解，一人研究一个小点，并形成PPT在大组讲解和讨论。
会议最后，教研室主任王飞指出，教育领域改革推进，对教师的专业素养也提出了更高的要求，年轻教师需要向成熟教师学习，同时成熟教师也需要学习青年教师的创新，教师之间形成合力，共同打造化学特色课程。
