【教学教研】情境问题 “毓”创新思维，读写结合“致”高效课堂
发布日期：
2023-09-20
作者：
陆霞 策划：高一语文组 审核：汪柳
“云天收夏色，木叶动秋声”。2023年9月19日下午，扬州市直各校近50名高一语文老师齐聚树人学校凤栖湖校区，参加本学年市直高一语文学科第一次集体教研活动。
第一节课由扬州中学肖梅清老师执教，课题是“劳动光荣”单元教学。肖老师严格落实大单元教学理念，组织了《喜看稻菽千重浪》《以工匠精神雕琢时代品质》两则新闻作品的群文教学。以“感性和理性同样有力”为切入点，围绕“什么是工匠精神”“人物通讯选取了哪些典型事件”“新闻的报道立场”等问题，展开了两则文本的阅读教学。第二节课由我校青年老师单珊执教，课题为《复杂记叙文中从个体到群像人物形象刻画写作指导》，单老师不畏作文教学的难点，以眼下畅销书籍《长安十二时辰》为切入点，抓住今天非常火热的“长安”这个流行元素，充分发挥学生的主体，调动了同学们的写作热情。同学们在课堂主动发言，积极展示自己的作品。课堂气氛热烈而有秩序，同学们普遍做到了积极思考，读写结合。
老师听课
课后我校高一语文组组织老师们在学校图书馆开展评课活动，来自扬州中学、扬大附中、新华中学、附中东部分校的多位老师点评了两节课，他们一致认为，两位老师都严格执行新课程理念，落实了大单元教学和情境问题教学，做到了以学生为本，让学生成为了课堂的主人，真正实现了有效课堂到高效课堂的提升，给高中语文教学带来了一股新风。很多老师还表示不同学校的老师们要积极交流、互相学习、共同进步，从而做到以课促改，以研促教。
评课交流
秋声亦激越，教研花盛开。相信通过此次市直教研活动，我校语文教师定会心怀愿景，不知疲倦，行进于上下求索之路，为我校的“毓致”教育增添浓墨重彩的一笔！