【教学教研】聚焦“情境”，践悟课堂，蓄势前行 ——树人学校高中历史组开展“情境·问题导学”研讨活动
发布日期：
2023-09-20
新课标反复强调“主题引领，情境教学”的重要性。为进一步打造“情境·问题导学”课堂教学范式，深化历史课堂教学改革，9月19日下午历史组王健老师与蔡静老师分别开设了一节示范课。
王健老师主要从高二学生已有的知识基础上着手，引导学生进入《中国古代的官员选拔与管理》这一课，并结合具体史料设计思考小问，形成一定问题链，串联起一整课知识，发散学生思维空间，并提升学生知识整合能力。
王健老师上课中
蔡静老师以“岳飞之死”作为情境背景引入本课《两宋的政治与军事》，并且通过“岳飞之死”逐层深入探究北宋中央集权加强措施的特点与影响，同时引发学生思考两宋边疆危机与王安石变法与“岳飞之死”的内在联系，立足基础充分发挥学生的主体性。
蔡静老师上课中
随后，历史组全体教师齐聚行政楼415会议室，进行了研讨活动。大家从多角度审视、多维度思考，畅所欲言，在智慧的碰撞中共话各自的听课感悟。最后，大家明确情境创设配合问题导学，一要活用情境，激发学生之思；二要精创情境，立足教材根本；三要深入情境，指引未来之思。
研讨现场
用心研修，潜心教学，以教促思，研无止境，我们高中历史组一直在路上。
听课现场