【教学教研】落实情境问题导学，实现知识素养迁移，创设高效趣味课堂 ——树人学校高中政治组开展“情境·问题”导学研讨活动
发布日期：
2023-09-21
在习近平总书记“大思政课”的思想指导下。我校持续推进情境•问题导学课堂教学范式的打造，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，引领教师专业成长，助推学校内涵发展，使思政课富有生命。9月20日上午，陈秀丽老师在高一（7）班开设了示范课《新民主主义革命的胜利》，我校高中部全体政治教师参加了听课、评课活动。
陈秀丽教师授课
本节课注重情境·问题的打造。立足于“学生的发展”，教师将教材知识重组整合，把教材内容通过一个视频，一个历史时间轴，以几个探究问题的形式展现给学生，注重培养学生正确的学科思维能力和解决问题的能力。
本整节课还注重知识与爱国主义教育相结合。通过学习中国近代百年以来的屈辱历程和无数仁人志士的艰辛探索，理解中国共产党带领全国各族人民历尽千辛万苦，付出巨大代价，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。坚持“四个自信”，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色的社会主义道路。 尊重社会发展的规律，践行中国特色社会主义发展理论，努力做担负起民族复兴大任的时代新人。
课后，政治组全体成员对陈老师的课进行了认真细致的分析和点评。大家一致认为陈老师教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学活动设计充分发挥了学生的主体地位，师生互动交流气氛热烈，是一节优秀的情境•问题导学示范课。
政治组成员评课