【静校教研】AI赋能循证教研 深耕课堂提质增效 ——扬州中学教育集团树人学校第二周静校教研活动圆满举行

春和景明，研思并行。为破解最短学期教学任务紧、节奏快的难题，进一步提质增效、深耕课堂，3月14日上午，扬州中学教育集团树人学校三个校区以“AI赋能循证教研，深耕课堂提质增效”为主题，成功举办了本学期第二周静校教研活动。

【凤栖湖校区】

本次活动由教科室副主任陶力越主持，全校教师齐聚一堂，围绕AI与课堂教学融合、集体备课落地、分学科循证教研三大核心板块，通过经验分享、数据研讨、集体研讨等形式，构建科学高效的教研新生态，为新学期教学工作筑牢根基。

本次教研活动立足最短学期的教学实际，旨在打破传统经验型教研模式，以AIC课智能分析系统为技术支撑，推动课堂教学改革，促进教研从“经验判断”走向“数据支撑”，让教研工作有方向、有抓手、有实效；同时聚焦学期教学重难点，通过优质备课组经验分享，促进各学科协同发力、优化教学策略；最终以研促教、以教提质，助力教师专业成长，赋能学生全面发展，确保高质量完成本学期教学任务。

活动首个环节，基于AIC课堂智能分析（数课报告）的研究课评课与反思顺利开展，文理科四位教师结合课堂实践，分享了AI赋能课堂教学的实践成果与思考。语文组吴昕妍老师以《书愤》教学为例，借助AIC系统全方位复盘课堂教学过程，从课堂时间结构、教师话语特征、师生互动质量三个维度，探索语文经典篇目教学与智能数据分析的融合路径。她提出，诗歌教学需在理性数据的支撑下，兼顾学生的感性体验，通过增加自主品读时间、设计开放性问题，让学生在沉浸式阅读中感受经典的文学魅力与情感张力，让语文课堂既有理性深度，更有温度情怀。地理组陈华琪老师以《资源枯竭地区的发展》一课为载体，展现了AIC 课堂智能分析在教学实践中的应用价值。她依托系统生成的数课报告，从教学目标与学习活动匹配度、课堂提问设计、教师理答能力等方面，提炼课堂教学亮点，探索基于数据的教学优化思路，为地理学科落实区域认知、综合思维等核心素养，提供了可复制、可推广的实践经验。

语文组吴昕妍老师发言

地理组陈华琪老师发言

数学组秦咏梅老师结合课堂教学实例，分享了AI视角下数学课堂的教学探索。她借助 AIC系统的数据分析功能，精准把握数学课堂教学规律，提出数学课堂应立足育人本质，从 “教师讲得顺”转向“学生学得实”，通过优化问题设计、丰富课堂互动形式，引导学生亲历知识生成过程，培养逻辑推理、数学抽象等核心素养，让数学课堂成为学生思维生长的沃土。生物组李任老师以孟德尔自由组合定律教学为例，分享了基于AI数课系统的课堂教学实践。她充分发挥AIC系统的数据分析优势，围绕教学目标落地、学习活动设计、师生互动优化等方面打磨课堂，通过情境创设、问题链引导、小组合作探究等方式，激发学生的探究兴趣，落实科学探究、生命观念等学科素养，同时结合数据反馈探索课堂教学的优化方向，提升生物课堂的教学效率。

数学组秦咏梅老师发言

生物组李任老师发言

随后，副校长程志华以《抓实教研“新三样”重塑教研新生态》为题作教学教研工作指导，为全校教研工作的开展指明方向。他强调，新课标、新教材、新教法构成的“教研新三样”，是推动学校教学改革、提升教学质量的核心动力，三者形成“课标定方向、教材搭平台、教法抓落实”的闭环教研体系，环环相扣、缺一不可。他要求全体教师深研细悟新课标，让课标要求可操作、可落地、可检测；精研深挖新教材，把握教材编写逻辑，整合多元教学资源，研磨典型教学课例，夯实教学核心载体；创新实践新教法，推广“学为中心”教学范式，借助 AI、大数据等数字技术实现精准教学，构建“教—学—评”一体化体系，以评价改革倒逼教法优化，真正让教研回归本真、服务课堂、赋能师生成长。

副校长程志华教学教研指导

集中教研后，各教研组前往指定地点开展基于AI+循证教研的分学科集体研讨，围绕AI数课报告的深度应用、学期教学计划优化、学科重难点突破策略等议题展开交流探讨，在思想碰撞中凝聚教研共识，形成教学合力。

此次静校教研活动以AI赋能循证教研为核心抓手，将智能数据分析与课堂教学实践深度融合，既展现了学校教师在教学研究、课堂实践中的专业素养与创新思考，也通过顶层设计与分层实践相结合的方式，为最短学期的教学工作提供了清晰路径与实践参考。新学期学校将持续深化AI赋能的循证教研实践，推动教研“新三样”落地实施，不断丰富教研形式、提升教研实效，让教研真正成为课堂提质的引擎、教师成长的阶梯、学生发展的保障，在教育高质量发展的道路上稳步前行。

【南门街校区】 

  树人学校南门街校区全体教师齐聚学术报告厅，参加2025-2026学年第二学期第二周静校教研活动。本次活动以“智融新课堂，教研促成长”为主题，通过集中学习与分组研讨相结合的方式，全面复盘开学工作，部署重点任务，推动教学质量稳步提升。

集中教研：聚焦赋能，共探新径

集中教研环节紧凑高效，亮点纷呈。教科室龙在全老师首先回顾本周重点工作：各备课组展示学生寒假实践与创新作业成果，展现学子实践才干与创意；校团委在初二年级开展“追‘锋’少年风采展”，传承雷锋精神、彰显少年担当；10余位教师运用AIC智能课堂开展教学诊断，探索智能赋能教学路径；学校第15届科技节开幕，掀起学科学、爱科学的热潮。

在AIC智能课堂应用分享环节。张驰老师和校办主任韩爱祥先后分享AIC课堂实践感悟，从课堂全流程使用技巧、教学数据解读，到针对性教学改进策略，倾囊相授实操经验，为全体教师深耕AIC课堂提供了有力借鉴。

    活动最后，教务处、教科室主任常松部署近期重点工作。常主任对AIC课堂账号注册、上课预约及骨干教师微讲座，以及三月份教育教学重点工作等明确安排，确保各项工作落地见效。

分组研讨：深耕细作，凝聚共识分组研讨阶段，文科教研组与理科各备课组同步开展活动。教师们围绕教学重难点突破、AIC课堂融合应用、分层教学策略优化等核心问题展开深入交流，梳理亮点、查摆不足，凝聚教学共识。 

此次教研活动复盘工作成效、明确后续方向，为教师搭建了交流成长平台。学校将秉持“毓致追求，陪伴成长”理念，深化教研改革，推动AIC技术与课堂融合，深耕悦读教研，以研促教、以技赋能，提升教学质量，让课堂充满温度与力量，助力学子成长。

【九龙湖校区】

本次教研由教科室副主任孙诗萌主持，全体教师齐聚一堂，共探教育数字化新路径，共话教师专业成长新方向，凝聚起全校育人奋进的强大合力。

一、AIC系统赋能 精准研判学情

活动伊始，Classin工作人员带来AIC系统操作方法与报告解读专项指导。工作人员结合教学实际场景，从系统登录、日常数据采集、学情报告精准分析等方面，进行了细致演示与通俗讲解，手把手帮助老师们熟练掌握AI辅助教学工具的核心功能，引导教师学会依托数据精准研判学生学习短板，为后续教学优化、分层教学实施提供科学依据，让技术真正服务于课堂提质、学生成长。

二、改革方案解读 明晰发展路径

随后，教科室副主任孙诗萌对AI循证教研课堂的教学改革推进方案进行深度解读。她结合当前教育数字化发展趋势，明确了课堂改革的核心目标、具体实施路径与科学评价标准，强调要以AI循证为重要抓手，推动教学模式从传统经验驱动向现代数据驱动转变，让技术真正赋能学生核心素养提升，为学校教学高质量发展注入新动能。

三、专家前沿讲座 拓宽数字视野

随后，互联网、大数据领域权威专家廖卫平先生带来AI赋能教师专业成长专题讲座。廖教授团队深耕大数据与AI技术领域，成果丰硕，已为扬州多地政府部门提供数字化解决方案，屡获国家级、省级奖项。讲座中，他结合中小学教育教学实际场景，分享了前沿技术理念与实用教学应用方法，帮助老师们拓宽数字视野，有效提升信息化教学能力。

结语：

本次静校教研内容丰富、务实高效，覆盖了AI技术应用、教学改革等核心议题，下一步，树人学校各校区将以本次教研为起点，持续推动AI技术与教育教学深度融合，不断完善教师培养体系，着力打造高素质教师队伍，为提升育人质量、实现学校高质量发展奠定坚实基础。