【对外交流】川蜀名师访凤栖 共话历史新篇章 ——四川省高中历史学科领军教师团队来我校研讨交流
三月春来早，共话教育情。3月17日，四川省高中历史学科领军教师团队来我校凤栖湖校区，开展了深度教学研讨活动。双方围绕教学创新、专业阅读、技术赋能等核心议题，在思维碰撞中凝聚育人共识，共绘历史教育新图景。
（一）漫步校园、文化润心
上午，四川省高中历史学科领军教师团队抵达我校，校长赵涛，副校长张鹏、程志华等校领导热情接待了远道而来的教育同仁。在引导下，来宾们沿校园主线依次参观了图书馆、石油文化体验园、智慧地理融合馆、尚美艺术基地、心理健康中心等特色场馆，详细了解了我校的办学理念与特色课程。优美的校园环境、完善的教学设施以及浓厚的人文气息，给来宾们留下了深刻印象。
参观校园
（二）对话凤栖、启思明向
随后，双方在行政楼505会议室开展了专题研讨。赵涛校长首先致欢迎辞，代表学校对四川省高中历史学科领军教师团队的到来表示诚挚欢迎。
校长赵涛致欢迎词
接着，教科室王健老师作了题为“穷理以致其知，反躬以践其实”的专题讲座，分享了历史专业阅读视域下“问题·情境”教学的实践探索。王老师结合高考命题趋势与2025版课标要求，系统阐释了该教学模式的设计理念与实施路径。他重点展示了如何引导学生像历史学家一样思考，使学生学会站在特定的历史时空中感悟变迁、汲取智慧，引发了在场教师的深度共鸣。
王健老师作讲座
上午交流现场
（三）技术赋能、课堂生辉
下午的活动聚焦“技术赋能+课堂实践”，将本次研讨推向高潮。
AI赋能，教研转型。下午第一节课，蔡静和殷宏两位老师率先围绕AIC系统教学应用展开分享。蔡老师以 “AI助力历史教学的实践与思考”为主题，提出精准靶向、课堂提质、教研闭环、人机协同四大实践路径，强调以技术赋能教学，以数据驱动成长。殷老师则聚焦 “基于AIC系统的研究课评课与反思”，从数据支撑、课堂呼应、反思优化三个层面，展现了从经验教研向循证教研的转型探索。
蔡静老师作分享
殷红老师作分享
课堂生辉，以史育人。下午第二节课，双方移步综合楼AIC功能教室，观摩我校张瑜老师执教的一节公开课——《第14课 历史上的疫病与医学成就》。张老师以宏阔的历史视野，将教学内容巧妙架构为三个篇章：“疫病横行殇四海”“仁心济世传千载”“西医东渐汇中西”，逐一启发学生。课堂以问题链层层推进，既有历史的厚重感，又有现实的关切度，学生在思维碰撞中真正走进了历史深处。
张瑜老师课堂风采
师生互动
学生课堂
听课现场
（四）互鉴共进、同谱新篇
课后，两地历史教师齐聚行政楼505会议室，展开深入研讨。四川省高中历史学科领军教师团队高度评价了张瑜老师的问题设计能力与价值引领意识，认为本节课以三个篇章架构历史脉络，以问题链驱动思维进阶，既有历史的厚重感，又有现实的关切度。同时，团队专家也以专业的视角、坦诚的态度提出中肯建议：课堂问题的数量可进一步优化，适当精简，为学生留出更充分的思考与生成空间。双方还结合AIC系统生成的课堂数据，就教学节奏、师生互动、学生参与度等问题进行了基于实证的深度交流，真正实现了技术与人文的双向奔赴，让教研从“感觉”走向“科学”。
王健老师主持
张瑜老师分享开课心得
专家交流
领队老师作总结
教育之道，贵在同行；春归万物生，未来皆可期。此次四川省高中历史学科领军教师团队的到访，不仅为春日的凤栖湖校区增添了浓郁的教研氛围，更搭建起川扬两地历史教育互鉴互通的桥梁。双方以专业阅读夯实教学根基，以数字技术赋能课堂创新，在凝聚素养本位育人共识中，为高中历史教学高质量发展注入新动能，也为落实立德树人根本任务、培育学生历史核心素养凝聚起坚实合力。
研讨现场